种一棵树

——遇见最好的自己之三十

　　2020年11月16日，在周一的级部中层例会上，我分享了这样一句话：“种一棵树有两个最佳的时间，十年前和今天。”

　　十年树木，百年树人，长成一棵树至少需要十年的时间。

　　十年前若没有种树，现在种下，十年后便能看到树的枝繁叶茂。

　　从另外一个意义上讲，今天种一棵树，就是从今天开始耕种我们今后的十年。

　　全体例会上，晓洋老师作为辅导员榜样教师的分享，让人感觉到他的“教育无小事，情在细微处”的育人情怀。霍老师说，福六孩子的非凡，在于包括安全、养成、文明、礼貌、纪律、善良、包容等充满正能量的三观引领里。

　　作为班主任榜样教师，刘梅通过她的班级故事给出的教育定义是：“教育就是真心换真心的过程”。在她的智慧里，教育是立体的，也是丰盈的。刘老师的教育里有搭档、有孩子、也有家长。我们的教育，就是一群人彼此真心、宽容相待、幸福成长的旅程。

　　晓洋和刘梅，用他们朴实的分享，证明着每一个挚情守护教育和创造生活的福六教师，都值得被尊重。在某一个出发的启程点，他们可以种一棵树，成为那棵树，为孩子们撑起一片健康成长的晴空。

　　翻开“本周工作回顾与反思”，我同时也认真研读着班子成员的“下周计划”。

　　我们的计划开始付诸实践：反思教学、反思德育常规、反思师德师风建设、反思教育教学方方面面的细节。

　　倩的教学与办公室管理，搭配合理;红伟说工作精细，需要见缝插针;华林定位政教上“狠抓安全，强化养成”。

　　雁鸿提出“学科教学的成效，要通过扎实的课堂去落实”;振洋要继续推动推门听课。

　　文华总务配给的忙碌，保通辅导员群内不停的学习号召与交流，他们俩身上，有一股子热情。

　　俊菊、红艳、瑞梅、爱霞、玲英、春梅，六位级部主任的教育着眼点越发精准：做教育就是守常规，做教育就是守教室、做教育就是守课程。

　　是该种一棵树了。在深秋初冬的时节种下，梦雪盼春来，更适宜“润根行，拔节长”。

　　种一棵文化的树，文化的深意在于传递我们心中所有的美好。

　　2020年11月13日，在第三届家委会第一次全体会议上，我第一次和家长朋友们探讨福六的理念文化。

　　核心理念为“润·节”。

　　取“润”以学校地处万福河畔。万福河即《禹贡》中记载的名河—菏水。

　　有水就有滋养。

　　水为至善至柔，水性绵绵密密。微则静默无声，巨则澎湃汹涌，与人无争却又容纳万物。

　　且人们大都以“春风化雨，润物无声”来形容教育的最高境界。

　　取“节”因福六是在原党校旧址上的新建，党的担当彰显伟大气节。

　　且竹生而有节，历来被视为高风亮节的象征。人们根据竹节、木节坚硬有规律的特性，为节赋予了诸多高尚的品质，如节操、礼节、节约、节制等。

　　种一棵课程的树。课程的承载在于生命的丰厚与丰盈。

　　开启未来生活的航船，以全新的教育理念保障好三级课程的落地、生根、发芽与开花。

　　课程树只有深埋地下，才能收获果实的华彩。大课程观，就是周全所有课程，不偏不倚：

　　让孩子用童稚的诗情吟诵最美的童年;让读书点亮儿童的生活;让宝贝的写绘涂鸦留存最初的生命表达。

　　2020年11月16日，怀一颗虔诚的心，我种下一棵树。

　　种下这棵树，我就要坚持记录从这一天起直到2030年的11月16日，这十年间将要发生的所有故事。

　　种下这棵树，我将会以一颗敬畏的心、感恩的心、谦卑的心，一直一直善待它、培植它。

作者简介：

　　任盼景，山东省东明县第六小学校长。新教育种子教师，山东省优质课一等奖获得者，山东省优秀班主任，菏泽市教学能手，菏泽市青年骨干教师，菏泽市三八红旗手。教育格言：教育的使命是让每一个不断成长的生命遇见最好的自己!

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