慧智育：为进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，2025年3月6日，正阳县第八小学举行了第三届微型课交流活动。此次活动全校教师积极参与，展现了正阳县第八小学教育教师的专业素养和教学风采。

　　活动中，来自不同年级、不同学科的全体教师进行了精彩的微型课展示。教师们贯彻落实新课程标准，紧紧围绕教学目标，精心设计教学环节，运用多种教学方法和辅助工具，充分调动学生的积极性，展现了扎实的教学基本功和独特的教学风格。

上午场语文组

　　钟老师执教的《芙蓉楼送辛渐》，让我们看到了古诗教学的典型示范，先引导学生思考这首送别诗为什么不像别的送别诗那样表达离愁别绪？在引导学生感知“冰心”和“玉壶”两个意象，最后让学生理解王昌龄的政治抱负，教学目标的达成一气呵成。通过精美的板书设计，丰富的古诗拓展，让学生在课堂上收获知识，情感和能力上的全面提升。这样的教学不仅让学生感受到了古诗的魅力和深度，更提高了学生的文化素养和人文情怀。

　　项主任执教的《景阳冈》新课伊始播放《好汉歌》，音乐的动感将学生的情绪一下子调动起来，学生充满力量，开启了新课之旅。接着带领学生梳理本单元语文要素，阅读名著的方法，不回读，猜读，抓住主要情节等，再让学生迁移运用到本课，进行名著学习。项主任的课堂真实自然，言简意赅，张弛有度。学生在积极的思维和情感活动中，加深了理解和体验，受到了情感的熏陶。

　　王老师执教的《守株待兔》是一篇文言文形式的寓言，篇幅短小，内容朴实自然，事件虽小，却蕴含深刻道理。王老师的教学设计首先聚焦语言文本学习，借助注释，结合插图，联系上下文，在反复诵读中感受文言文的精妙与韵味。接着在了解故事大意之后进行理解性朗读，引导学生学生进行思辨性阅读，故事的道理自然生发，课堂的生成从中显现。

　　汪主任执教的《灯光》是一篇革命传统教育题材的文章，新课初始，出示天安门广场华灯璀璨的画面，让学生通过画面想象词语，紧接着笔锋一转，引出有一位战士为了一盏灯献出了宝贵的生命，激起了学生的求知欲，课中引导学生讨论“天安门的璀璨灯光”“插图中的灯光”和“战场上的火光”三者之间的联系？汪主任紧扣课标，精准解读教材，明确教学目标，细节之处突显人物形象。既落实了文中核心知识，又自然渗透了中国革命传统教育，在学生心中植入了红色基因，树立了远大奋斗理想。

　　她们声音洪亮，情绪饱满，每一个字都像有魔力，她们手舞足蹈地描绘着故事场景，喜怒哀乐全写在脸上，把文字背后的情感毫无保留地传递给我们，她们在讲台上眉飞色舞，妙语连珠，让那些原本晦涩的诗词、复杂的语法都变得鲜活有趣，让学生越来越爱语文 。

下午场数学组

　　李老师这节《三角形的面积》的课是在学完平行四边形面积后的基础上进行教学的。新课开始，以猜谜语的方式来引入红领巾，通过求红领巾的面积，从而引入新课—三角形的面积。教学中通过引导学生将三角形转化成已学过的平行四边形，动手操作将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，接着引导同学们小组合作讨论，前后对比观察，发现拼得平行四边形的底和高和三角形的底和高是相等的，一个三角形的面积是这个拼得平行四边形面积的一半，从而推出三角形的面积=底×高÷2。即培养的学生的动手操作能力，观察分析归纳能力，又渗透了转化的数学思想方法。

　　张琦老师的《体积和体积单位》这堂课是学生从二维度量向三维度量跨越的起点。学生通过生活化情境、阶梯式水位实验突破概念和具体化活动，让“体积”从抽象概念变为可触摸、可操作的数学知识。为后续学习长方体正方体体积公式奠定了基础。

　　邹梦老师的《三角形的内角和》这节课以三角形王国竞选新国王，三角形们意见不统一引出新课探究三角形内角和的奥秘。新课探究时先让同学们回忆学过的三角尺上三个内角和是180?，由特殊的直角三角形内角和进而猜想一般三角形的内角和是不是180?，然后让学生以小组讨论合作的方式动手操作验证，过程中学生分别使用了测量法、剪拼法、折纸法进行小组展示，都验证了三角形的内角和是180?，从而得出结论。然后在判断和解决问题中及时巩固所学知识，最后进行总结、分享自己的收获，留下思考题作为课后练习。

　　党娟老师的《长方形和正方形的周长》这堂课教学目标明确，紧紧围绕让学生理解周长概念、掌握长方形和正方形周长计算方法展开。教师通过引导学生自主探究、合作交流，达成知识与技能目标，还注重培养学生的空间观念和推理能力，实现过程与方法目标，激发学生对数学的兴趣，渗透数学源于生活的理念。小组合作探究环节让学生在交流中碰撞思维，如计算长方形周长时，学生提出多种方法，在讨论中优化算法，掌握公式，充分体现学生主体地位，教师引导、点拨适时，发挥主导作用。

　　郭丹老师的《四边形的内角和》引导学生通过剪、拼、分等操作活动，探究并理解四边形内角和是360°，培养学生自主探究、合作交流能力，体会转化思想在数学学习中的应用。重点是探究并得出四边形内角和为360° ，难点是引导学生运用多种方法验证四边形内角和，理解转化的数学思想。

　　他们的数学课就像一把神奇的钥匙，总能把复杂的数学知识变得简单易懂，激发学生探索数学世界的兴趣，从基础概念到复杂习题，层层递进，让每个同学都能跟上节奏，在数学的海洋里畅快遨游，他们把那些枯燥的数字和公式，用生动的例子变得鲜活有趣 ，让学生轻松掌握了知识。

　　课后，学校组织开展了评课议课活动。教师们积极参与讨论，分享教学经验，并就如何进一步优化课堂教学、提高教学效率等问题进行了深入探讨。

　　此次微型课交流活动为教育教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，有效促进了教师专业素养和课堂教学水平的提升。正阳县第八小学将以此次活动为契机，继续深化教育教学改革，积极探索课堂教学新模式，努力为每一位学生提供更加优质的教育服务。

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