慧智育：在教育的广阔天地中，我们不断探索如何更有效地传授知识，激发学生的潜能。同课异构作为一种创新的教学模式，为我们提供了一个全新的视角。2024年12月11日寒冻镇同课异构教研活动在祠堂村小学如期举行，参加此次活动的有祠堂、袁楼、侯庄、杨庄、寒小和徐庄等学校。中心校赵红宾副校长和周继伟也来到了活动现场。

　　祠堂小学张雪艳老师，杨庄小学李威老师和侯庄小学王小猛校长依次展示了两节实堂课和一节微型课。授课题目是五年级语文《父爱之舟》。

　　老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。

　　祠堂小学张雪艳老师用她洪亮的声音和深情的语言，通过小组合作探究的学习方式，再现了作者吴冠中父爱的几个温馨场景，让大家感受到了父爱的无私、深沉、细腻和伟大……

　　杨庄小学李威老师注重引导和鼓励学生大胆发言，做到以生为本，借助精心设计的课件，尤其是联系生活实际的父亲劳作身影的图片，触动了所有人的心弦，使父爱情感得到了升华。

　　侯庄小学王小猛校长带来的是微课，尽管没有真正的师生互动，仍依旧精彩纷呈。王校长语速适中，声音浑厚，语言精炼简洁，极富感染力。他通过对作者父母背景的简介，能更好地帮助学生理解作者的情感。情感教育蕴含在教师语言中，蕴含在感情朗读中，蕴含在各个场景中……

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议。既有喜不自禁的收获和发自内心的赞扬，又有直白中肯的建议，为打造更高水平的课堂献计献策。

　　最后，寒冻中心校赵红宾副校长对本次活动进行了总结。他首先肯定了三位老师的课精心准备，环节完整，教态自然，教法多样，效果明显。同时也鼓励三位教师与所有参加听评课的老师们互相学习，共同进步。

　　赵红宾副校长还就如何激励评价学生进行了具体阐述。

　　同课异构不仅是一种教学模式，更是一种教育理念。它鼓励我们在教学中不断创新，尊重每个学生的个性，激发他们的学习潜能。让我们携手前进，在教育的道路上不断探索和实践。

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