3月7日，十四届全国人大四次会议举行民生主题记者会，邀请教育部、民政部、人力资源和社会保障部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会等部门主要负责同志回答中外记者提问。教育部部长怀进鹏出席记者会并答记者问。教育部在解决群众教育关切、提升教育公共服务水平上做了哪些主要工作？有何进展？一起来看怀进鹏部长介绍的三方面数据——

　　很高兴出席今天的记者会。借此机会，感谢媒体朋友和社会各界长期以来对教育的关心、支持和理解。

　　习近平总书记始终对教育念兹在兹，强调要坚持以人民为中心发展教育，特别强调教育的政治属性、人民属性、战略属性。李强总理的政府工作报告，对推动教育公平与质量提升、一体推进教育科技人才发展作出明确部署。可以说，教育一头连着千家万户的期盼，关系每一名青少年儿童的健康成长；一头连着国家的未来，关系着现代化建设人才的培养。当前，我国举办着世界上规模最大且有质量的教育。这里，我给大家通报三个方面的数据：

　　总体情况

　　目前我国有各级各类学校44万所、在校生2.8亿、教师1870万。

　　基础教育

　　学前教育毛入园率92.9%，比十八大前提高了28.4个百分点，明显高于OECD国家84.7%的平均水平。

　　去年，学前一年免费政策惠及1400万儿童。

　　义务教育，在全国2895个县全部实现基本均衡的基础上，去年底有572个县实现了优质均衡。

　　高中阶段教育毛入学率92%，比十八大前提高7个百分点，去年全国新建改扩建高中1300所、新增学位149万，更多孩子有了上高中的机会。

　　同时，我们加强兜底保障。随迁子女在公办和政府补助学校就读的比例超过97%，比“十三五”末提高11.2个百分点；残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上；学生资助体系每年惠及学生约1.5亿人次。

　　在一些国际学生关键指标评测中，中国都处于领先位置。

　　国际STEM教育研究所在上海成立，说明中国的基础教育和科技教育质量得到国际社会的高度认可。

　　高等教育

　　“十四五”期间累计向社会输送5500万人才，毛入学率从十八大前的不到30%到现在超过60%，提高一倍多。

　　这两年，我们通过优质本科扩容，“双一流”高校扩招3.8万人，积极回应人民群众接受优质高等教育的关切。

　　此外，这五年还新增普通本科高校18所、职业本科70所，增加本科招生70万；推进国际合作办学，新增540多个本科以上中外合作办学机构和项目，新增学位供给35万。

　　这些数据表明，我们在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破。基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，特别是学前教育、义务教育达到高收入国家平均水平。

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