| 摘要：* 七年级下册期末习题参考答案 第一页 语文 ；第二页 数学 ；第三页 英语 ；第四页 化学； 第五页 物理 七年级语文期末期习题参考答案： 语文 一、积累运用 1.B 2.B 3.C 4.D 5.（1）马上…… |
* 七年级下册期末习题参考答案
第一页 语文 ；第二页 数学 ；第三页 英语 ；第四页 化学； 第五页 物理
七年级语文期末期习题参考答案：
语文
一、积累运用
1.B
2.B
3.C
4.D
5.（1）马上相逢无纸笔（2）柳暗花明又一村
（3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小
（4）斯是陋室惟吾德馨
6.（1）祥子的奋斗和毁灭
（2）不善于语言表达，没有心机老实、本分、憨厚、实诚（意思对即可）
7.（1）只有讲没有研
（2）C
（3）画面以中国传统艺术篆刻为设计理念，画面似篆刻盖下的一方印。以篆文的“尼”字，表示“尼山圣境”，体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。
二、现代文阅读
（一）
8.作者三次写了母亲的“讪然”。第⑤段和第⑨段（前两次）写母亲的“讪然”，表现了她无力改变贫困生活的痛苦、愧疚、自责和无奈，体现了母爱的厚重无私；第⑬段（第三次）写母亲的“讪然”，表现了母亲对“我们”的牵挂。反复这样写，突出了母亲善良、慈蔼、朴实、无私、传统的乡村妇女形象，表达了“我”对母亲的理解、感恩和爱戴。
9.内容上：描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面。结构上：开门见山，点明文章的中心一表达对慈祥母亲的爱；引出下文对母亲的叙写；紧扣题目，起到了开篇点题的作用。
10.（1）运用了比喻的修辞手法，把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”，形象地写出了炊烟带给“我们”的温情，表现了“我”和妹妹放学回家时看到炊烟的欢快与激动。
（2）“灿亮”形容光亮耀眼，这里用作动词，有照耀闪亮之意。用词生动鲜活，形象地写出了饥饿的“我”和妹妹，闻到炊烟里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的欢乐状态。
11.“慈蔼而伟大”指贫困年代里，那种无法让孩子吃饱而心怀愧疚、牺牲自我、承忍痛苦的母爱，弥足珍贵，愈显伟大，表达的是“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念之情；句中的“母亲”，既指所有传统朴实、贫困而又慈蔼、谦卑、自责的农村母亲，又象征了贫困、朴素、传统的乡村生活；“消失”指的是时代变化带来的乡村传统文明的消减；在现代社会，人们生活富裕了，但对母爱、对生活的理解体悟却简单粗浅了，情感也缺乏厚度；表现了作者对乡村传统文明逐渐消失的忧思，抒发了对传统朴素温馨乡村生活的怀念之情。
（二）
12、①虎妞；②难产
13、祥子认为刘四爷自私、无情，把所有积蓄带走，不顾女儿死活，自己享清福，他现在这个样子都是刘四爷害的。祥子在经历了很多事情之后，变得麻木了。
14、示例一：同情祥子。祥子原本满怀希望，想凭借自己的劳动、努力过上安稳幸福的生活，怎奈当他经历了人生的三起三落之后，心中的希望彻底破灭。他最后变成“行尸走肉”，黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。
示例二：同情刘四爷。他一生好强、对人苛刻，爱惜钱财，冷漠不顾亲情。当他醒悟的时候，已经为时已晚，女儿的死，让他感到孤独，连女儿的坟在哪里都不知道。
三、古诗阅读
（一）
15、D
16、B
17、（1）没有繁杂的音乐扰乱了两耳的清静，没有繁琐的政务劳累了自己的身体。
（2）我享受国家厚重的恩惠，没有什么来报效朝廷。
18、不为从父兄子求官提供便利；不假公济私迁拆督邮署；不以到住在平民区的姊家为耻。（任答出两条即可）
（二）
19、营造了单调、寂寞的氛围。
20、“敲”写出了因客人退退不来的焦急，“落”写出了因客人不来的失落与无耐；“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。
四、书面表达
略
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