2024年春季学期正阳第一实验高中班主任经验交流会__慧智育

从“心”启航 “慧”做班主任

——2024年春季学期正阳第一实验高中班主任经验交流会

　　为了进一步加强班主任队伍建设，及时地总结和推广班级管理经验，3月10日晚，正阳第一实验高中举行了班主任管理经验分享交流会，本次活动由政教副主任、高二五班班主任何晓晓主持，王军慧校长、冯伟校长和全体班主任参会。

政教副主任、高二五班班主任何晓晓主持

高二卓越三班班主任张衡老师分享

　　张衡，中共党员，本科学历，毕业后从事多年教育教学工作，目前担任高二年级卓越三班班主任，采用“三段式”管理方案，所带班级班风好，班风正，多次被评为文明班级，工作期间个人获得优秀班主任，优秀指导老师等荣誉称号，两次获得学生家长送来的锦旗，收获学生、家长的众多好评。在教育工作中，始终坚持以生为本的教学核心，坚持从爱出发，尊重学生与严格要求学生相结合，真正的做到了不抛弃，不放弃每一个学生。

张衡老师发言主题：用心勤浇灌，一起向未来

　　从榜样力量，三段法班级管理，不抛弃不放弃宗旨三个模块发言。

　　1.榜样力量。张老师指出，“有什么样的班主任就有什么样的学生”，班主任一定要注意自己的言行举止。他每学期要和学生进行两到三轮谈话，从心理到身体再到学习，层层深入沟通。

　　2.“三段法”班级管理。第一段：根据学生提供的奖惩方式指定抽奖活动，违纪同学批评教育，还会获得一次抽奖机会（数学绕口令，才艺秀等达到惩戒效果）；第二段：对经常违纪学生，抽到表演等形式学生，引导其选择下次表演方式，以定立下阶段学习目标，守纪情况，达到“将功抵罪”促进学习目的；第三阶段，在前两个阶段无效果基础上，采取家校合力，进行三方约谈。

　　3.坚守不抛弃不放弃宗旨。张老师发挥“三顾茅庐”精神，对两个问题生多次家访，与学生朋友式交流，与孩子约定“明天见，不能失约”，用爱去浇灌学生，不抛弃不放弃任何一个学生。

高二六班班主任付欢欢老师分享

　　付欢欢，学校保卫科科长、政治教师、高二6班班主任。自2019年从教以来，一直担任班主任工作，曾多次被评为教坛新秀、教学能手、优秀班主任、联考优胜教师、优秀教师、征文比赛优秀教师指导奖等荣誉称号，所带班级在2023年度全县教育系统“两争两创”精神文明创建活动中被评为正阳县文明班级。所带班级总体成绩优异，名列前茅；所带政治学科曾在26个班级中（包含特优班）名列第一。他事事以身作则，亲力亲为，为学生的成长和学校的发展尽心竭力。他秉承“尊重、理解、真诚、倾听”的理念，坚持做一名有温度的教师，以人为本，以心育心，希望学生都可以被尊重、被支持、被鼓励、被唤醒。付老师说，教育大概就是一半风尘仆仆，一半星辰大海，也许极尽琐碎，却浸满希望与爱，教的是学生，温暖的却是家长，虽很辛苦，但细数时光，皆是幸福！

付欢老师发言主题：我管你是因为我爱你！

　　从班主任如何对学生成绩分析，班级管理班规制定两个模块分享。

　　1.班主任如何对学生成绩进行分析。首先付老师对学生历次成绩进行建档，明确学生每次前后成绩对比，及时对学生进行鼓励和疏导；其次，利用色块标注，区分一本、本科、临界生，既可用于老师对学生提问又可用于任课教师对学生近期情况的把握；同时对班级前十名重点学生单独建档，对班级前30名采取劣势学科分包，让每一个学生都能达到目标。

　　2.班级管理。付老师进行了三个层次的班级量化，第一层次，以民主的方式，让学生自己制定班规，明确班规，并进行日量化、周量化，量化后进行相应罚法；第二层次，结合学生表现，制定班规16条，覆盖班内各种违纪情况；第三个层次主抓落实。

高二卓越二班班主任杨宾宾老师分享

　　杨宾宾，中共党员，本科学历。2012年从教，2015年开始担任班主任工作。目前担任高二卓越二班班主任，工作以来坚持责任与爱为宗旨，秉承"提高每一位学生，满意每一位家长"的工作理念，把全部精力投入到教学管理中，采用数据可视化成绩管理。坚信每一位学生"没有学不会的，只有不会学的"，注重培养学生的学习思维和方法。所带班级班风好、学风正、凝聚力强，在多次联考中超额完成学校一本指标和普通本科指标，个人被评为"优秀教师"。

　　班级理念:严抓细管，求真务实；乐教促学，和谐创新。

杨宾宾老师发言主题：给足学生仪式感！

　　从班级文化建设、学生成绩建档、体艺生培养三个模块发言1.班级文化建设。杨老师从班会角度进行班级文化建设，比如在联考前以“冬季攻势”开展班会；开展“感动班级人物”主题班会，寻找学生亮点，进行家校沟通，真正做到了家、班、校的三方联动；举办了400日冲刺、周日励志电影、型考试及时奖等一系列活动给足了学生仪式感，让学生情绪价值拉满，使学生在学习中获得满足感。

　　2.单个学生建档案。杨老师利用表格函数，对每位学生情况了如指掌，表格中对历次考试做了详细的记录，能一眼清晰看到每位学生的每次考试各科成绩波动，优劣势学课，既可以横向分析，又有纵向对比。杨老师还利用谈话方式，与学生推心置腹，利用数据分析表让学生也明确自己的优缺点，让学生看请自己的站位。

　　3.杨老师还对艺体育生学习做了详细规划，尽力实现班级学生都上本科的目标。