小溪最近几星期又不学习了，上课坐着不动，魂不守舍，而且家庭作业也不做，问过其他老师都有同感。问小溪其原因，他也不与我交谈。

　　如果没有那次家访，我想我永远都不可能了解到小溪还有那不为人知的一面，一直以来，他给老师和同学们留下的印象只是一个学习成绩较差、沉默寡言的学生。

　　在又一次面对他交上来的几乎全是错题的作业时，我终于忍无可忍，“我要见你的家长！”我生气的说道。但我随即想起，他的爸爸妈妈除了开学时报名到过学校之外，平时从未接送过他。怎么见面呢？打电话让他们来学校？又显得把事情搞得太严重了，他并未犯下什么不可饶恕的大错。于是，我决定到他家去看看，除了向他爸妈反映一下他在学校的情况外，看能不能从他的家庭中找找原因。

　　晚上，按照小溪的描述，我找到他家的大致位置，然后给他妈妈打了个电话，很快他妈妈就出来把我带到了他们家。

　　看到我来了，他妈妈显得有点受宠若惊，手足无措：“聂老师，你怎么来了？”

　　又连忙给我搬来一把椅子，倒了一杯水，我喝了一口，居然是甜的，我不禁一阵感动，这个看起来老实巴交的女子，居然给我的水里放了白糖！

　　“你们不用忙，我是从这里路过，听小溪说你们住在这，我就过来看看。怎么你们还没吃饭吗？”看到她如此热情，我不知怎的就把原来要说的话咽了下去。

　　“是啊，我们刚从工地上回来呢，这次做的工程离城区比较远，我们每天都是早上出去，晚上才回来。”

　　“那等你们回来再做饭吃饭不是要很晚？”

　　“是的。”小溪妈妈说。

　　“那小溪也？”我惊讶地问。

　　“是的，他也要帮我们做很多事，早就会做了，像买菜、做饭。”他妈妈说。

　　“小溪，他还会买菜啊？那得学好数学，会算账才行啊，不然会被人家混哦。”我想起他那一塌糊涂的数学成绩，调侃道。

　　“那他中午吃饭怎么办呢？”

　　“我们头天下午多做点饭菜，中午他自己回来热一热就能吃。”他妈妈说。

　　听了小溪妈妈的话，看到他们如此简陋的生活环境，我心里有点酸酸的。我似乎找到了他平时成绩较差的根源：父母忙于生计，没时间没精力去管他的学习，他自己也就放松了对学习的要求，有时作业不做，到学校因为不交作业，又要编谎言来逃避责任，久而久之，成绩越来越差。

　　那天我跟小溪的妈妈还谈了很多关于怎样提高他学习成绩的方法，怎样让他养成良好的学习习惯，还有怎样改掉他身上的一些小毛病的办法。

　　“你，还是挺可爱的!”我笑着对小溪说，“以后有什么困难跟老师说……”

　　小溪腼腆的点点头。

　　我又跟小溪聊了很多，谈到他以前的事，看得出，他那天很开心。

　　离开小溪家，我的心里久久不能平静。他只是生活在这个小城的农民工子女的一个缩影。父母辛辛苦苦在为家庭打拼，常常日出而作，日落而息，顾不了他的饮食起居。然而他太小了，他不懂得怎样用学习用知识来改变这一切，而是采取了一些消极的方式来缩短距离，寻求暂时的心理安慰。在当今转型期的社会中，农民工子女是不容忽视的一个群体，而且他们的队伍将会日益壮大，政府已经给他们提供了方便的入学条件，他们的父母也在努力地为他们创造物质生活，而作为第三方——学校的老师，我们又能为这些群体的孩子做些什么呢？我想，我们应该在学习上给予他更多的关注和帮助，努力填补他家庭教育的空白；在精神上给予他更多的鼓舞，让他的闪光点辐射到班级中，以增强他的自信心；在物质上尽量设置一些奖品之类的小东西，来满足他小小的虚荣心和自尊心。其实，他也是非常可爱的：帮爸妈做事，有时会用沉默温和的目光注视着你，为什么我老是盯着他的成绩，用一把尺子来看他呢？

　　如果我们真正做到用爱、用心去教育他们，那么，即使他们将来不能成为社会的栋梁之才，至少，他能成长为一个思想健康，人格健全的中国公民，他同样会像他们的父辈那样，用自己的劳动和汗水默默地为社会做着贡献。而身为老师的我们，不也一样感到满足和欣慰吗？每一个孩子都是可爱的，就看身为教育者的我们如何来把握了，让我们换一种眼光，看到每个孩子的可爱点吧。

　　作者简介：聂飞，现年41岁，湖北省云梦县黄香初级中学语文教师，中共党员，中学高级教师，孝感市教坛能手，曾获云梦县优秀德育工作者，云梦县优秀教师，云梦县教育系统优秀共产党员等荣誉，曾任乡镇初中副校长10年。

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