春游，是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的得意；春游，是“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的惊喜；春游，是“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老”的豪迈……

　　春游，是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的洒脱；春游，是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的醒悟；春游，是“花褪残红青杏小，绿水人家绕”的惬意……

　　人与自然的和谐共生，是中国式现代化的本质要求之一。春华秋实，春种秋收，这些道理的获得，融入大自然要比书本上来的深刻。

　　大自然给予人类太多的启示与教训，道法自然也是中华传统文化的精髓。

　　曾几何时，钢筋水泥囚禁了小桥流水和绿树红花……

　　曾几何时，在“安全”这道紧箍咒的压迫下，我们的学生只是在书本上寻求知识。春游——这样诗意的活动成了师生的梦想。

　　于永正老师带学生春游、钓鱼等活动，造就特级教师；苏霍姆林斯基带着孩子们进入森林野炊，栽种葡萄树，在农场里劳作，成就了帕夫雷什中学的传奇；冰心发现学生春游，写出名篇《只拣儿童多处行》……

　　而对于这些名家的做法，基层的一线教师只有羡慕的份儿了。

　　因为组织班级春游，“有心无力”和“有心无胆”是常态，结果在教室课堂上传道授业解惑，以至于闹出学生们认不出韭菜葱蒜苗，辨别不清稻麦菽稷，分不清鸡鸭鹅等笑话。

　　随着“五育并举”的落实，很多学校都在校园内建起了学校农场、植物园等景观场地，班级内大多有生物角或其他的，以供学生们从中了解自然方面的知识。一些城区内各种公园也完善完美了。这给我们学校组织学生春游提供了便利。

　　春游组织可以分为校级和班级两类来开展。春游组织可以分为校内和校外为目的地的两种方式。

　　组织一场诗意春游，需要教师提前精心组织，做好学生思想工作，制定可行的实施方案，确定安全的合适路线，明确春游中的纪律与内容，取得学生家长的支持与配合。

　　在确保安全的前提下，与孩子们一起走进春天，来一场诗意春游，亲近大自然，融入大自然，会让师生多一份亲身经历的人生体验，更好地促进学生成长——成人——成才。

　　组织一场诗意春游，让学生们在花草树木、青山绿水中品味传统诗词，来一场“春”、“花”、“水”等字的诗词飞花令；来一场朱自清《春》的散文讨论会；来一场“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的生活经验交流会；来一场“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗歌吟诵会……

　　组织一场诗意春游，要结合我们当地实际资源，作为革命老区和大别山区，我们要弘扬“红绿”文化，做好山水文章。

　　带领孩子们走进茶园，采摘茶叶，感受信阳毛尖的历史蕴味；带领孩子们观瞻红二十五军长征出发地——罗山何家冲，参观中原突围纪念馆——大悟县宣化镇，参观桂店农民起义纪念碑——罗山县周党镇……近距离感受革命先烈们的精神风范，赓续红色血脉，走好新时期的长征路；带领孩子们走进董寨，观察鸟的天堂，享受人与自然的和谐共生；到灵山寺寻求佛教文化……

　　组织一场诗意春游，让孩子们从身边的一草一木、一砖一瓦来记住乡愁；组织一场诗意春游，让孩子们在生活中感受时代的变迁，体会乡村振兴的魅力。

　　组织一场诗意春游，感受中华传统文化。在春游中，“莫春也，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”比在课堂上的理解会更深刻，教师也会发出“吾与点也”的慨叹。

　　教师们，精心组织一场或几场诗意春游。

　　与春天来一次约会吧！

　　作者简介：

　　黄宝剑，河南省罗山县定远乡彭楼小学校长，语文教师。好涂鸦，喜诗词，乐读书。自费订阅多种文学报刊。主张“以我手写我心”。发表诗文多篇。有作品入选《师墨飘香》。

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