可能因为路太远，人们走着走着有时候会忘了为什么而出发。作为教育者是不是也有类似的感受？我们教书育人的初心和终点是什么？现实有时候会让人容易迷乱，因为风向太多，考虑太多，关心太多，所以走着走着就不知道我们的初心是什么？初心忘了，方向也就偏了，问题随之也就出现了。

　　目前，中国教育的现状中存在部分这样的问题：孩子的学习压力远超兴趣，老师上课痛苦而缺乏成就感，家长焦虑又手足无措，社会缺乏高精人才。至于这个“部分”占多大比例，没有做过专业统计，这也是一个浩大工程，凭一己之力无法完成，我就姑且就这个“部分”现象简单发表一些不成熟，不全面的看法，抛砖引玉，供教育同仁参考。

　　教育的重要性，人所共知，常识性的东西不再赘言，闲篇不扯，直入正题。

　　正如尽信书不如无书，唯学习，论学习，只谈学习，结果只能是背道而驰，使学生学而生厌！

　　学生厌学，是社会，家长，老师急功近利导致的直接后果。每一个厌学的孩子都是直接受害者。

　　国家的教育方针是立德树人！培养人是教育的根本使命。先成人，后成才。学生得先是个完全的健康的人，才能成为人才，才能成为国之栋梁，才能肩负民族振兴使命，才能为2035年国家远景战略奉献力量。

　　那么，什么才是完全的健康的人？

　　从国家的层面而言，你得热爱祖国吧？我们天天把这个口号挂在嘴上，但是却不明白什么才是真正的爱国？爱国，我们要爱她的什么？爱她的历史悠久、文化灿烂；爱她的底蕴深厚，福泽异邦；爱她的幅员辽阔，山川秀美；爱她的天蓝水清，美丽高远。爱她的雄山巍峨，沙漠神秘，更爱她的英雄辈出，群星璀璨。祖国的一切美好都需要孩子去经历、去体会、去感受，只有身临其境，方能心有所启但很可惜，孩子们都把时间和精力用在做题得分上了，没有时间爱上祖国，也没有精力发现自己。

　　从社会的层面而言，你得孝亲敬老吧？天地间，生养者父母。命之所依，生之所靠。一个孩子如果连自己的父母都不孝敬，那这便是他走向歧途的开始。如果一个孩子连父母说话都不听，怎么奢求一个毫不相干的老师能管住你的孩子。所以为人父母者，生养教育孩子第一重要的是培养孩子的孝心，不奢求孩子百依百顺，什么都听，小事可以纵容，但是大事，原则面前坚决不能含糊：唯有如此，孩子才不会毫无顾忌，毫无原则，毫无底线，毫无敬畏。孝悌之义这是一个孩子成人成才的1，有了这个1后面所有的数字才有效！

　　从个人的层面而言，想让一个孩子学业优秀，首先得让他明白为什么要学习，立志为首位。以前人们爱学习是因为学习可以改变自己贫困的生活，可以改变自己的命运，可以让生命获得轻盈和自由。从某种意义上说，改变底层物质匮乏的现状是某个时代人们热爱学习的一个普遍原因。那么在物质极大富裕的当下，在没有真切直观的脱离穷困的压力之下，我们又该如何给孩子一个爱上学习的理由呢？

　　每一代人有每一代人的责任，我们应把孩子放在滚滚的时代潮流中寻找他自己的人生方向。“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的毛主席不仅仅是要改变自己的命运，还要救万民于水火，挽民族于狂澜。所以一生奔走，嫡亲死于敌手，来不及悲伤，继续为革命奔走。我们当下的孩子不能人人成为伟人，但却应该人人学习伟人：立大志，立长志，在时代洪流中点亮自己的信念之光，为之努力奋斗，让有限的人生，释放无限荣光！

　　古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！如何立志？师伟人，学名家。学习他们为战洪水、尝百草、习耕织、创文字；学习他们出秦川、扫六合、书同文、车同轨，立不世之功业；学习他们头悬梁、锥刺股、合纵连横、纵横捭阖，实现自己的治世理念；学习他们斗酒诗百篇、三吏三别写尽世间苦、词赋诗画看透人生意。有了志向，人生就有了导航，生命才不会迷茫！

　　立志，谁来立？父母、老师。父母不能仅仅喂养，还需要精神上领航！帮助孩子在幼年形成人生积淀，生活点滴中帮助孩子树立人生航向。这种精神上的给予，胜过千万物质的满足。学校里的老师更应该把立志当成自己职业的首要任务，而不仅仅是把目光停留在分数上。语数英物，政史地生体音美物化，每个学科都有自己的名人名家，立足课堂，树立榜样，点亮信仰。给每个适龄的孩子心中树立理想的丰碑，才是真正的教育。立德树人，才有了种子，有了根。

　　习主席谆谆教诲青少年要扣好人生第一粒扣子，教育又何尝不需要扣好第一粒的扣子：热爱祖国，孝敬父母，心中有梦，其他一切学习，才能顺理成章！

　　不忘初心，方得始终，教书育人，重在育人。脱离育人谈教育，学校、社会、家庭眼中只盯着成绩的时候，问题就出来了。初心变了，路就偏了！为学生，为社会，为国家岂敢草率。抛砖引玉，唯望教育同仁慎思之，笃行之！

　　作者简介：

　　任广龙，河南省郑州市第四初级中学政通校区德育处副主任。郑州市优秀班主任，郑州市语文优质课一等奖。教育理念：教如分火，点亮万家灯火。

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