前浪拍打着后浪，诠释着大海生生不息的生命华章。每个人都是一朵浪花，每个人的成长轨迹都是独一无二的远航史。

　　成长中难免会遇到各种各样的问题。有人视之为苦，有人视之为乐。乐自然不必说，苦却是百人百味。有人视苦若怡苦中作乐，有人沉缅苦海难以自拔。

　　苦也一天乐也一天，何不化悲苦为力量，化压力为动力？唯有乐观能够帮我们脱离苦海，获得内心的喜悦与安宁。

　　待风起，扬帆起航还是坐享安逸？

　　教书生涯的前十年，自己觉得，作为教师，把课教好就足够了，还没有意识到专业成长的重要性。曾经有一年每周27节课，整天不是在讲台上，就是在前往讲台的路上。陀螺式的不停旋转。曾经以为劳累就是效率，忙碌就是充实。结果，只是止步不前而不自知。如今看来，那些曾经不仅愚蠢而且可笑。

　　后来担任了备课组长，站位从注重几个班的成绩，到主动捍卫学校的对外荣誉。肩上的担子重了，有了更大的挑战。我心里告诉自己，试试，或许就行！跳出了原有的舒适圈，我竟然发现，我一样能够做得很好。

　　遇小岛，勇于挑战还是甘于臣服？

　　领导说：你做班主任吧。有些惊喜。或许自己有能力，领导想要历练我。更多的却是我不敢，心中充满了胆怯；我怕黑，早晚自习夜路怎么办？我不擅长与人交际，管不好学生怎么办？与家长出现矛盾怎么办？更重要的是，我不想家庭弄得一团糟。我家先生曾经说过，那谁谁当了班主任一脸沧桑。加之人性内在的惰性占了上风，自己劝慰自己何必自寻苦吃。

　　小岛困住了浪花，大海又恢复了一片安静祥和。但是那朵浪花不甘心，它知道，心中的火种即使奄奄一息，但是从未完全熄灭。

　　过高山，当然波涛汹涌！

　　年近四十，已经是两个娃娃的妈。岁月给了我成长的机会，教育孩子，高效工作。与此同时，从事学生管理工作的我家先生也开始表态：当了班主任，你接触到各色人等会让你心胸更广眼光更长。我终于鼓起勇气主动向领导提出要当班主任，并且直接担任毕业班的班主任。这种情况建校以来少之又少。领导欣然点头表示大力支持。

　　在确认要担任班主任后，我用了七天，从早六点到晚上十一点，阅读班主任相关书籍，思考班主任工作如何开展。后来我发现书中大多都是一片岁月静好，而此阶段的我要的是术，是方法，是如何做才能实现书中所说的岁月静好的师生和谐。

　　星光不负赶路人，终于找到了一位接地气的作者，前前后后一周内阅读了他近三千篇文章。心中有底气，黑暗也无所惧。时值疫情反复，还未与学生见面，就开始上网课。一面在课堂观察学生，一面与家长联系尽快全方位了解学生，同时查阅资料及时解决学生出现的问题。

　　一年结束，毕业的学生陆陆续续发信息表达思念或者亲自来看望。心中甚是欣慰。正是速度成就效率，价值产生快乐。

　　担任班主任的第二年，我决定，班主任工作来个循环。从常年的九年级到初中的起始年级，从不习惯到适应到逐渐得心应手。如今，我家先生大力支持我走专业成长之路，和我一起主动参加各种学习会议，分享学习心得。

　　我再也没有思想上的顾虑，迈开脚步直向前。阅读、学习、历练增加的是额前的白发，沉稳的心态，能力的提升。

　　一次会议，一场讲座，一本书，岁月的积淀下持续地学习让我得到成长。

　　一个微笑，一个肯定，一句话，先生的鼓励让真实的自己得到成全。最终，拥有的了能战胜恐惧、战胜内心、战胜自我的成就感。

　　浪花再次出发，一路向前。原来，一朵浪花也能扬帆起航，战胜小岛，越过高山，到达美不可及的远方。

　　作者简介：

　　张晓静，河南省荥阳市第一初级中学历史教师。教育让生命有声有色。最喜欢的话：眼中有光心中有爱，无惧风雨勇往直前。

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