那天下班较晚。出了校门便碰到一家四口：奶奶，爸爸，一大一小俩孩子。短暂的聊天使我了解到：大孩子在我校三年级上课，因为下午被老师批评，偷偷躲在教室里哭不敢回家。家长和老师兵荒马乱地寻找一个多小时，才发现了躲在空无一人教室角落里的他。

　　深一步了解原因，发现孩子这种不敢回家的行为，并不是第一次发生。深究原因，是孩子背后有一位语言和行为双重暴力的妈妈。面对孩子在成长过程在所难免的错误，这位妈妈动辄拳打脚踢。莫名的暴力，使这个幼小的孩子承受了太多的压力和恐惧。

　　一个小小的灵魂，躲在黑暗中是多么的无助与孤独。他以为自己不回家就可以避免一场灾难的发生。弱小的他，也再无其他更好的方法，来对抗这种灾难的发生。逃避，是他们所能想到的和采取的唯一方法。

　　其实，逃避只是这类孩子面对暴力的应对行为之一。身边和网上，流传着更多的。孩子们甚至通过极端的行为，来对抗不恰当的教育。

　　面对孩子成长中的错误，家长和教师的正确认知，显得尤为重要。视孩子的错误为洪水猛兽，采用不合理的处理方式，只会把孩子越推越远。

　　世界上最遥远的距离不是来自空间上距离的长短，而是来自心理上的隔阂与冷漠。父母与孩子之间拥有这世间血浓于水的至爱关系，却往往因为教育方法的缺失，使亲子关系中出现破裂与对立，最终造成了你是离我最近的亲人，却亲手在你我之间挖了一条深深的鸿沟。父母往往仗着爱的名义，却用最残酷的方式和枷锁，去伤害孩子幼小的心灵，去剥夺了本该属于他们的快乐童年。

　　呼吁两大教育主体，教师和家长，在行使教育权利之前，要多些学习和思考。面对孩子时，要学会看见孩子的内心，感知、感受孩子，多些接纳和共情。面对生命，多些敬畏；面对孩子的错误，多些理性和接纳。给孩子的成长预留空间，多些时间，多些等待与耐心。

　　让我们用包容、爱与慈悲，迎接孩子的心灵回家。

　　作者简介：

　　李彩云，河南省原阳县第一完全小学业务校长。河南省名师培育对象，河南省骨干教师，新乡市学科技术带头人，新乡市模范班主任。热爱学生，钟情教育，把做最好的老师、做最好的教育作为自己永远不变的教育追求和职业信仰。

• «