走上讲台，认真地扫视着孩子们。分班忙活到现在，总算是稳定下来。瞧瞧今年三六班的“徒儿们”吧！嗯，一个个笑靥如花，精神抖擞，精气神儿不错。

　　咦，这个孩子怎么有点儿与众不同呢？瘦小的身子坐的笔直，小平头，细眉毛细眼睛，眉宇间透着浓浓的小小男子汉气概，后脑勺上贴着一个小黑圆片儿，连着一小截电线，电线的下端有一个小匣子，耷拉到脖子上，这是什么？下课得问问。

　　这是开学第一节课，按照惯例，要学习班级常规、行为规范。这是枯燥无味的一节课，但又是不得不上的一节课。看，刚过去十分钟，有的孩子已经趴在桌子上，有的正无聊地盯着大窗户发呆，还有的正和同桌窃窃私语。

　　目光触及到戴着“小尾巴”的小男孩儿时，心头不由得一震，他依然端坐着，双手交叉放在桌子上，一双眼睛忽闪忽闪地盯着我，满怀期待地等着我下面的讲话。别人听不下去的课，他倒是听得认真，那成绩也不会差。

　　下课了，小男孩和朋友手拉手走出了教室，我拿着书跟在后面。来到楼梯口，他让朋友先下楼，自己跟在后面，挨着墙，小心翼翼地走着，不时抬头看看楼梯中间的黄线，目光中透着警惕，好像在提防黄线会突然咬人，真奇怪！

　　忽然，一个念头出现在脑海中：我刚才说上下楼梯靠右走，不能踩黄线，他这样走是怕踩黄线呀！我有点哭笑不得，这也太小心了吧！看着他认真走路的样子，不由得心生欢喜。

　　回到办公室，二年级的同事告诉我，这孩子叫王祥宇，听力残疾，脑袋上的“小尾巴”是助听器，戴上它就能听到声音。听到这个消息，我不由得阵阵心痛，这么好的一个孩子，却是听力残疾，太可惜了！这么可爱的孩子，爸爸妈妈一定会更爱他，爷爷奶奶一定会更疼他，我以后也会多关注一下他。

　　孩子们犹如林中的小树苗，在洒满爱意的阳光下，茁壮地成长着。忽一日，品德老师告诉我，在上《母爱》这节课时，书中有很多歌颂母爱的伟大、高尚的事例，结合书中的内容，让孩子们谈谈自己感受到的母爱。很多孩子都说了妈妈爱自己的事，祥宇同学站起来说：“老师，我不认为母爱伟大。我的妈妈离开了我，不要我了，也不来看我，我没感受过母爱，我恨她……”

　　听着对妈妈带着仇视的话语，我吃惊地瞪大了眼睛。这个八岁的孩子，不但听力残疾，还是离异家庭的孩子，命怎么这么苦呀！阳光开朗、活泼可爱、学习努力向上的孩子，真没想到，母爱成了他的一种奢望。虽有亲人的疼爱，但母爱是无法代替的，我该怎么帮助这个可爱的孩子呢？我得好好想想。

　　明天是周六，该布置周末作业了。这一单元讲完了，让家长给孩子听写一下词语，积累些好句子，对，再写一篇作文，就这样。当我布置完作业，刚走到教室门口，衣服后面被拉住了。“老师。”一声脆脆的声音响起，扭头一看，是小祥宇。

　　他忽闪着眼睛，难为情地说：“老师，我爸爸不在家，奶奶不识字，姑姑有时上班不在家，没人给我听写。”

　　我把他拉到一边，摸着他的小脑袋，轻声问：“你爸爸去哪里了？”

　　“爸爸去海上工作了。”啊？海上。“他在大轮船上做饭，到春节再回来。”

　　我愣住了，听力障碍、父母离异、没有母爱、留守儿童，这些标签一层层的贴在这个孩子身上，小小年纪，承受着本该他这个年龄不该承受的苦难，太让人心疼了。我有些哽咽，强忍着打转的泪水。

　　“你今晚回去，让奶奶加我微信，我给你听写。”想了想，又问：“你平时做作业，谁给你检查？”

　　孩子一脸的沮丧地说：“姑姑在家时给我检查，不在家就没人了。”

　　“你周六到我家去写作业吧，我给你检查。告诉奶奶老师不收钱。”没有丝毫犹豫。

　　“真的吗？”孩子满眼都是小星星，露出两排小白牙。

　　我重重地点点头：“真的，明天就去，我告诉奶奶去家里的路。”

　　“好，我回家就告诉奶奶，谢谢老师！”

　　望着连蹦带跳的瘦小背影，泪水夺眶而出，孩子呀，老师尽自己的微薄之力，希望你在学习和人生的道路上，少点坎坷吧！

　　周六早上快八点，奶奶把小祥宇送过来，先听写词语，没想到，听写三课，全都对了，我不由得对他连连称赞。

　　做数学作业了，小祥宇时而默念思考，时而写写画画，时而眉头蹙成一团，一会儿就把一张卷纸交到我的手里。哎呀，卷面整洁，书写工整，仔细检查下来，错了几道计算题，是因为不细心造成的，可后面的难题全做对了，孺子可教也！

　　从做数学题上看，这孩子思路清晰，思维敏捷，理解能力强。看来上天对每个人都是公平的，他在关上一扇门的同时，必定会为你打开一扇窗。孩子，期待你能利用好自己的“这扇窗”，走向美好的未来！

　　英语作业写得也很顺利，练习册上的错误只要点出来，不用我说，就能纠正过来。但读句子、单词时，发音不准确，教他正确的发音，一丝不苟地学着。

　　休息时间，我带他欣赏我的花，教给他花的知识，孩子听得津津有味。我还告诉他，读书可以学到很多知识，鼓励他多读书，把儿子小学时的课外书送给他，许诺等图书馆开放了，一定带他去看书。

　　小祥宇乐得眼睛成了小月亮，兴奋地告诉我小时候在郑州生活的趣事，说着说着脸上的笑容消失了，他提起了妈妈。

　　等他说完，我搂着他的肩膀说：“祥宇，每个人都有自己的难处，你妈妈也不例外，她也许不想让你看到她为难的样子，怕你会伤心，你要学会站在妈妈的立场想一想。我上课教过你们，有一种品质叫——为别人着想。”

　　小祥宇沉默了，我又笑着说：“虽然妈妈不在身边，但你也很幸福，你有每星期都给你打电话的爸爸，有疼爱你的奶奶、姑姑，你还有。”我故意顿住，不说话。小祥宇狐疑地看着我。“你还有喜欢你的老师、同学呀！”

　　小祥宇若有所思。孩子，好好想想吧，人不能活在过去，也不能活在痛苦中，学着走出来，向前看，前面有你的希望，有你的未来，还有你的梦想！

　　后来，奶奶给我打电话，说小祥宇的心结打开了，人也变化了不少，懂得帮奶奶做家务，不再阻止爸爸再婚，学习比以前更努力……

　　孩子，虽然你的年龄还小，但老师还要告诉你，你以后的路走着会比别人艰难一些，你要比别人吃更多的苦，要比别人读更多的书，要比别人更努力地学。你要牢记，你今天吃过的苦，读过的书，学出的好成绩，终将会变成一束光，照亮你未来的路！

　　作者简介：

　　蒋华芳，河南省长葛市金桥中心小学语文教师。热爱生活，兴趣广泛，喜欢养花，喜欢读书，喜欢思考。

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