彩虹的美丽在于它的七色光彩，学生的可爱在于每个人都可以绽放不一样的光芒。这个看似简单的道理，却常常被我们遗忘。

　　那一年入学军训，孩子们正练着齐步走。突然队列里传来了一阵吵闹声：“老师，小童一直走不好，还把我们都带错了。”同学们纷纷向我抱怨，小童的脸涨得通红。

　　我把小童叫到一边，安慰他：“别担心，来，走走试试，我们看看问题到底出在哪儿。”小童显得有些迟疑，我点点头，示意他不要害怕。

　　小童这才肯迈出第一步。可刚走两步，就又顺拐了。小童有些泄气：“老师，我能不能不参加军训汇演？”

　　“不行！”我斩钉截铁地说。

　　“可我害怕影响咱们班。”

　　“不会的，多练几遍，你一定可以的。”我心想：“不管怎样，绝对不能抛弃小童。”

　　比赛前，我拿着相机，鼓励孩子们：“好好表现，老班给你们拍照！”

　　孩子们都兴奋不已，可小童又怯怯地走到我面前：“老师，您还是别让我上场了，我真的不想被人嘲笑。”

　　看着小童为难的样子，我不由得陷入了沉思：勉强他做自己不擅长的事，这样真的对吗？看到手里的相机，我有了一个想法。

　　我轻声告诉小童之后，他高兴地不得了：“老师，我保证完成任务！”

　　轮到我们班上场，孩子们表现得非常棒，顺利获得了一等奖。在大家欢呼雀跃的时候，我举起相机对同学们说：“小童为了给咱们班记录精彩瞬间，主动申请拍照，为班级服务！”没等我说完，掌声就不约而同地响了起来，小童脸上露出了腼腆的笑容。

　　育人和种花一样，首先要了解花的特点，区别不同情况进行施肥、浇水。在我看来，了解每个学生，根据每个学生的特点，为他提供个人专属的成长空间，让小小教室能够引领每个孩子的精彩未来，这或许就是教育的理想境界吧！

　　作者简介：

　　陈向成，河南省新乡市第二十二中学语文教师。新乡市模范班主任，获第四届河南省班主任基本功大赛三等奖。

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