文学作品 | 丁桂红:我的教师情结

摘要:我的教师情结 不知不觉新学期的启动健已开启。 排队吃饭的时候,班里一名调皮的男孩儿好奇地问我:老师,你说你是96年开始教学的,这样算来你已经教了25年了。这么多年你教了哪……

我的教师情结

  不知不觉新学期的启动健已开启。

  排队吃饭的时候,班里一名调皮的男孩儿好奇地问我:老师,你说你是96年开始教学的,这样算来你已经教了25年了。这么多年你教了哪些学科?

  “语文。”

  “一直都是语文吗?”

  “是的,一直都是。”

  “啊!这么多年您一直都教这一科,您是咋坚持下来的?”

  学生一边追问,一边用惊讶的眼神望着我。

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  教学至今,还是第一次听到有人问我这样的问题。它如一粒石子,投入平静的湖面,掀起层层的波澜。自己最初是如何选择这一职业的?25年来我在这一亩三分田里,又是怎样耕耘、劳作的?是什么原因让自己坚守至今?

  成为一名教师纯属偶然。

  93年高中毕业后,在社会的大熔炉中淬炼了几年。95年冬经人介绍,到一所公立中学代课,从此拉开了我教学生涯的帷幕。

  其实在学生时代的梦想里,那里并没有播种教师这粒种子,这里面当然是有原因的。

  记得在读小学的时候,邻居中有一位慈祥的老人是教书的。说是老人其实年龄也并不大,大概五十岁左右吧!只是在一个孩子眼里,似乎是一名老人了。有一天我看到他,和我的另一家邻居在争执些什么。旁边围观了一些人,大家七嘴八舌地议论着。后来才弄明白事情的缘由:原来是在校期间那位老人批评了邻居家的孩子。也记不清是不是拍打了那个孩子,那名孩子的家人得知后,找到了那位老人家里理论,结果就发生了争执的一幕。如果事情仅仅如此也纯属正常,只是后来那名教书人在五十多岁的时候便因病离开了人世。听说确诊为食道癌,气上所得。

  所以在初中毕业时,义无反顾地在志愿书上填写了“高中”二字。压根都没想到后来的自己能成为一名“学生王”。

  也许是机缘巧和,又或许是出于对文字的热爱,又或许是教师这一职业更便于接近文字的缘故吧!兜兜转转,最后的最后还是与之结缘。

  那一年我24岁,24岁的我成了千千万万,万万千千普通教师中的一员。没有惊天动地的感人事迹,也没有什么豪言壮语,有的只是内心的几分好奇,还有那膨胀的血管奔涌着的青春热血。

  既然做出了选择,便不再惧怕牺牲,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

  我曾经为孩子们取得优异成绩而欢呼,也曾为某个孩子考试不及格而难过,曾经伏案疾书,只为第二天能在课堂上挥洒自如,也曾一气批改完全班同学的试卷,只为及时评讲其中的优劣得失……

  那些年,曾经和孩子们打成一片。课下一起探讨迷宫般的数学难题;耐心给他们讲解英文的句型规律;在一篇羽翼未丰的习作里精耕细做;为一个孩子的文学梦插上腾飞的翅膀,让孩子们的文字在一些报刊杂志上闪闪发光。

  后来随着民办学校的兴起,从98年开始,我又辗转于不同的私立学校,随后便在这座舞台上迎风起舞。当时的自己年少轻狂,也曾有过许多奇思妙想:喜欢在每年的元旦节目上呈上自己的得意之作。把私立学校的发展史写成三对半,让孩子们登台表演。也曾把司连升老校长的感人事迹写成小品,然后自编自导,让学生背台词,教他们演出时的一招一式。那次演出感动了我们老校长,演出完毕他向观众席深深地举了一躬。

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  说起这个有趣而令人敬仰的老校长,很有必要向大家郑重地介绍一下。如果说我以前从事教育仅是凭着一点兴趣和一腔热血的话,那么认识司校长之后。他让我明白了教育不仅仅是热爱,更是责任与担当。如果把兴趣比作助燃剂,责任与担当则是推动我们前行的原动力。

  2000年闹店民办学校培英开始了。在那里我认识了司校长:已经是七十多岁的老人了,中等身材,微微发胖,背微驼,高度近视,鼻梁上面架着一副厚厚的眼镜。由于高度近视也曾闹出不少笑话。

  有一次司校长的儿子到他办公室找他。刚跨进办公室门,司校长慌忙起身拿着香烟递给他,走近了才发现是自己儿子。结果就闹了个大笑话。然而就是在这把年纪,这样高度近视的情况下,司校长笔耕不辍,写出了许多管理方面的接地气的文字。记得真切的是他写的“三字经”——早晨起,听铃声,整内务,莫忘记,要集合,快静齐,上课时,认真记……现在想来,那朗朗的诵读声犹在耳畔回响。他有时会把管理制度编成顺口溜,也会根据每个人的性格特点写成四句压韵诗来鼓励大家。要是我们在工作上走了弯路,他会给我们出谋划策,引导我们步入正轨。之后,在大会上表扬大家。同事们对他是又敬又爱。

  司校长的一言一行成了我学习的典范。他总是起得最早,睡得最晚,他在用实际行动感染着我们。也深深地影响着我。

  在以后二十多年的教学生涯中。司校长成了我航行中的坐标。晨起,我早早地站在教室门前,静候学生的到来。晚上,把孩子们送进宿舍,等到每一个学生都安静地睡下,才拖着疲惫的身体走进自己的住室。每一天都是在迎来中开始,在送往中结束。寒来暑往,岁岁年年,我的坚守一直都在。

  倘若把教师比做演员的话,公立学校的老师就是剧中的主角,而我们这些民师如同一个小小的配角,需要更多的隐忍与默默地付出。学生的一日三餐,衣食住行,吃喝拉撒……身为班主任的自己都要亲自过问。几十年下来,我们既拥有了女性的博爱精神,也具备了男人的果敢定夺之能力,又练就了与孩子们斗智斗勇的智慧。学生与学校成了我们生活中的全部。

  苦不苦?苦!累不累?累。但生活已无路可退,只有义无反顾地前行方能迎来新的曙光。从青丝到白发,我们在默默地燃烧着自己。我愿以萤火之光,为他人把一方星空点亮。

  教育,是一颗心唤醒另一颗心,是一朵云推动另一朵云,是一棵树撼动另一棵树。教育,是奉献,是传递和发扬。

  吾生有涯,吾教却无涯。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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  作者简介:

  丁桂红,河南省鲁山育英中学语文教师。平顶山市作协会员。喜文,一些作品曾在部分报刊发表,偶有作品获奖。


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