为进一步推动和美校园文化建设，丰富教室文化内涵，充分发挥环境育人功能，营造浓厚的校园文化氛围，9月30日，正阳县第十四小学成功举办了一场别开生面的班级文化建设评比活动。活动自启动以来，得到了全校师生的积极响应和热情参与。各班级在班主任的精心指导下，围绕班级特色、文化理念和学生成长需求，进行了全面而细致的布置与规划。从班级公约的制定到文化墙的布置，从图书角的设置到绿植角的点缀，每一处细节都凝聚着师生的智慧和心血。

　　9月30日上午，正阳县第十四小学开展“班级文化建设”评比、参观学习活动。此次活动由校长武俊杰带队，和来自各个年级的27名班主任组成的学习参观小组。

　　武校长带队同其他评委一起走进教室，对各班文化建设情况进行相互参观学习

　　各班师生群策群力，认真布置，班级特色文化精彩纷呈。每走进一间教室，展现在眼前的都是一幅美丽的画卷。学习园地、阅读一角、操行评比表、成长印记、特色板报、班级之星、励志语言、植物角等栏目洋溢着成长、自信、团结、向上的班级氛围。从班级整体环境、功能区的设计与布置等都突出了知识性、趣味性、激励性、教育性。

　　一年级全体师生们一起用慧心巧手，让教室焕然一新。老师们用爱心与智慧为孩子们营造出优雅舒适、阳光向上的班级环境。它们或简洁有序，或精致典雅，或活泼可爱，或励志昂扬。班级公约由全体师生共同商定并承诺自觉遵守。教室像家一样的温馨，于是，师生们便像一家人一样共欢笑、同甘苦、齐奋进！

　　一年级3班（一等奖）：

　　每一面墙都会说话，每一处环境都能育人。

　　一年级2班（二等奖）：

　　一年级4班（二等奖）：

　　一年级5班（二等奖）：

　　一年级1班（三等奖）：

　　二年级各班的特色布置同样精彩纷呈，十分注重品格教育。有些班级设置学习版块，有些班级设置励志名言版块，文明礼仪、操行评比表、综合各类版块呈现在各班教室，涵盖了校园生活的方方面面，老师们犹如“八仙过海，各显神通”，班级墙面真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”!

　　二年级5班（一等奖）：

　　班级文化墙是一束阳光，照耀在每个孩子的心上；班级文化墙是一片海洋，使每个孩子的梦想扬帆起航。

　　二年级4班（二等奖）：

　　二年级1班（三等奖）：

　　二年级3班（三等奖）：

　　“没有规矩不成方圆。”三年级教室的班风、班训、班级公约等板块对班级起着指引、监督、约束的作用，对班级发展起着重要作用。每一间教室，一幅幅美丽的画卷在眼前展开，教室整体布置整洁、优雅，特色文化精彩纷呈。一面面班级文化墙熠熠生辉，一朵朵“班级之花”竞相开放。

　　三年级4班（二等奖）：

　　三年级1班（三等奖）：

　　三年级3班（三等奖）：

　　“每一个角落都会发光，每一个物件都会说话”。四年级各个班级充分利用有限的教室空间，注重以学生为本，大量展现了学生的个人风采、学习成果、美术作品等。各班级发挥艺术创造力，精心设计、整体布局、积极营造浓厚的班级文化，各班级整体环境焕然一新。

　　四年级3班（一等奖）：

　　班级文化成为一个巨大的磁场，弥散于学生心中。每位同学从中不断吸养分，积淀文化底蕴。

　　四年级1班（一等奖）：

　　四年级2班（一等奖）：

　　五年级的班级文化建设各具特色，凝聚着师生们对班级的美好期待。丰富多彩的班级文化建设展示了班级学生风采，让同学们在相互竞争中学习，在协同合作中共同进步。手工特色板报内容丰富，包含厉行节约、消防安全、爱国教育等，体现了师生们高尚的品格教育和丰富的想象力与创造力。

　　五年级1班（二等奖）：

　　五年级4班（二等奖）：

　　五年级2班（三等奖）：

　　五年级3班（三等奖）：

　　教室里的每面墙壁、每个角落在一双双巧手的精美“包装”下，讲述着一个个虽稚嫩却动人的成长故事。六年级教室里的每个小角落，各尽其用，美化教室，只要一走进教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染。班级墙面设计符合学生特点，体现班级特色，力争做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”，给学生搭建了一个展示自我的平台，让学生之间你追我赶，共同促进。

　　六年级4班（一等奖）：

　　六年级3班（二等奖）：

　　六年级2班（三等奖）：

　　六年级1班（三等奖）：

　　温馨的教室布置，别样的班级文化，让每一面墙都成了无声的“导师”。这一面面熠熠生辉的班级文化墙，这一朵朵竞相开放的“班级之花”，美化了校园育人的环境，展现了我校师生共同的心灵智慧，给予了孩子们更多展示自己风采的平台。真正实现了班级布置有“馨”意，文化特色展“慧”心！

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