脚踏风火轮去飞翔

——跟随陈志英教授探索飞翔的科技与奥秘

　　在科技的广袤天空中，总有一些人如璀璨星辰般闪耀，引领我们走向未知的领域，探索科学的奥秘。陈志英教授，便是这样一位杰出的引路人。他以渊博的知识，生动的讲解，为无数青少年点亮了航空航天的梦想之灯。

科普之旅，播种梦想

　　陈志英教授是北京航空航天大学发动机研究院教授，博士生导师。他积极投身航空航天科普活动，在河南省老科协银龄科普行动——院士专家巡讲报告会中，陈教授来到了正阳县第一实验学校，并做了““脚踏风火轮去飞翔”的科普讲座，陈书记，小学部朱校长及多位校领导，小学部高年级上千位学生，共同聆听了此次演讲。

　　人类能否像鸟类一样自由飞翔？封神演义中的哪吒和雷震子又是如何飞起来的呢？开篇生动形象的导入，引起现场所有观众的关注和兴趣。他的讲座如同一场知识的盛宴，让学生们沉浸其中，感受着航空航天科技的魅力。

　　整场演讲大致分为四个篇章。

一、雄鹰的展翅翱翔

　　陈志英教授向同学们讲解了飞行的原理和所需条件。从哪吒脚踏风火轮的神话故事切入，巧妙地引出升力与动力原理；通过观察鸟类飞行的姿态，讲解构成飞机的机身、机翼的主要特点；用中国古代的风筝、孔明灯、竹蜻蜓和火药火箭的四大航空发明，阐述飞机的飞行特性。演讲过程不时会像现场的同学提问问题，有热爱航空航天的同学积极回答出问题时，还能获得陈教授亲笔签名的科技杂志。这种独特的讲解方式，不仅让学生们对航空航天知识有了更深入的理解，也激发了他们对科学的浓厚兴趣。

二、飞机的飞行特性

　　在演讲过程中，陈教授也会走下讲台，走向同学近距离沟通交流。借用精细的飞机模型，向同学们展示飞机飞行的姿态，借助模型同学们能更好的的理解深奥的飞机知识。我们不仅能了解到飞机的飞行原理、航空发动机的工作原理等专业知识，还能感受到科技力量对人类社会的巨大影响。不同场景运用的不同型号的飞机，都有它的特性优势。每一个科技成果的背后，都凝聚着无数科学家的智慧和汗水。

三、喷火的航空动力

　　航空动力需要靠什么？飞机飞行时又害怕什么呢？陈教授找了一位同学，借助放飞气球的方法，向同学们解释了飞行时需要依靠的力量。详细介绍了飞机的设计、制造和飞行过程，让学生们了解到飞机是如何在天空中翱翔的。从空气动力学原理到材料科学的应用，从发动机的研制到飞行控制系统的设计，每一个环节都蕴含着无数的科学知识和技术创新。更通过讲述刘传健机长的真实故事，鼓励同学们要有战胜困难，不放弃的决心。

四、载人的空天科技

　　如何区分航空与航天？为什么要探索太空？航天飞行器的用途是什么呢？山里娃桂海潮又是如何成为一位“英雄航天员”的呢？陈志英教授通过一个又一个问题，生动真实的案例，用深入浅出的语言，向同学们展示了空天科技的魅力，让他们明白，只要怀揣梦想，勇于探索，未来的天空将属于他们！

　　演讲的最后，陈教授向同学们提出了他的期许。希望同学们可以做到在学习中变被动为主动，通多扩展阅历和阅读变得通识博雅，在生活和学习中也要善于观察，勤于思考。在玩耍中，玩出科学，玩出道道。并推荐同学们阅读书籍《钱学森传》，在了解钱学森先生伟大的一生的过程中，学习科学家爱国创新、求实奉献的精神。最后送给同学们一句话，脚踏实地志高远，风火少年梦飞天!

　　陈志英教授的科普巡讲活动，不仅仅是知识的传授，更是一种精神的传承。他用自己的行动诠释了科学家的精神，激励着学生们努力学习，勇于追求自己的梦想。让我们一起跟随陈志英教授的脚步，踏上“脚踏风火轮去飞翔”的科技之旅，共同探索未知的世界，为人类的科技进步贡献自己的力量！

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