背景和目标

　　随着社会发展和教育改革的进程，学校成为了社会化管理的重要组成部分，其中师生矛盾纠纷成为影响教育教学和校园文化建设的主要问题之一。为了促进教育教学的顺利进行，建设和谐校园环境，我们需要建立一套科学有效的机制来排查和化解师生矛盾纠纷。我们开展此次活动的目的是：建立健全的校园师生矛盾纠纷排查化解工作机制，提高教育教学质量，维护良好的校园秩序。

工作机制的建立和运行

　　组建相关人员组成矛盾纠纷排查化解小组。该小组由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等相关人员组成，负责矛盾纠纷的排查、调解和化解工作。

　　建立信息收集和处理机制。学校将建立统一的师生矛盾纠纷信息收集和处理系统，通过学生、教师、家长等途径收集矛盾纠纷的相关信息，实现快速及时的信息共享和处理。同时，学校将开展定期的矛盾纠纷排查工作，通过教师和学生的互动，及时了解矛盾纠纷的动态，做出相应的调整和改进，避免因矛盾纠纷而导致的教育教学质量下降。

工作流程

与家长沟通

　　当学生在校发生矛盾的时候，我们第一时间把家长请到学校与家长沟通孩子在校的表现。

与学生沟通

　　政教处雷主任专门给学生召开会议，让学生意识到师生矛盾的危害，让同学们意识到在校期间，生生之间、师生之间都要友好相处。

与派出所沟通

　　当校园发生矛盾纠纷的时候，我们还邀请到派出所指导员金东超到校为我们指导工作。建立起“ 警民一家亲 ”的关系，共同为校园和谐发展创造条件。

　　晚自习期间，派出所指导员金东超亲自深入到每个班级了解师生矛盾排查情况。

       夜晚晚自习放学后，派出所指导员深入到寝室向住宿学生关切了解同学之间是否存在矛盾。

　　这一活动的开展将有效提高校园师生矛盾纠纷的排查速度和准确性，实现了信息多元化的收集和处理。同时，矛盾纠纷的调解和化解得到了有效的规范和家长们的支持，提高了调解工作的效果和质量。通过科学的评估和改进机制，有效提高了校园师生矛盾纠纷排查和化解工作的规范性和科学性，在促进教育教学质量的同时，进一步维护了校园的和谐秩序。

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