慧智育：为进一步深化课堂教学改革，充分发挥优秀教师在教育教学中的示范引领作用，促进教师互相交流学习，全面提升教师的课堂教学能力，10月18日-11月1日，正阳县第十四小学组织开展了2023-2024学年度上学期示范观摩课研讨活动。

　　本次活动以语数学科组为单位组织实施，共6位优秀教师进行课例展示。每节观摩课精彩纷呈、技术精湛，师生互动效果显著，教学各有千秋，让我们走进课堂，一睹他们的风采吧！

　　李惠敏老师 一年级《拼音中ao ou   iu的学习》

　　李老师利用海底动物“小螃蟹、小海马、小乌龟”引入、示范读、跟读、齐读、开火车读等方式巩固ao ou iu四个声调的读音。在比一比、读一读环节中让学生能够读准音，认清形。通过学生的参与和体验，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，大大提高汉语拼音的学习效果。

　　吴东丽老师   四年级 《那一定会很好》

　　吴老师依托童话单元的语文要素，让孩子们借助示意图复述故事，逐步完善示意图，让孩子们加上主人公的心理和实现愿望的过程再来复述故事，体会主人公的心理变化，感受种子的积极乐观。同时激发孩子的想象力，对故事进行续编，为本单元的习作——编童话，奠定基础。

　　孔娜老师     五年级《慈母情深》

　　孔老师借助文字，想象场景，从细节中多次引导学生感受慈母情深。通过朗读和感悟，体会对比、反复手法对塑造人物、表达情感的作用。并能带领孩子们联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历，激发学生对母亲的理解和热爱。

　　贾杏林    二年级《乘法的初步认识》

　　贾老师通过小组合作，明确问题，探讨乘法运算的意义，初步感受乘法运算的简洁性。在练习环节，将同数连加的算式或实物图与几个几对照联系，相互转换，改写算式，架构起加法算式与乘法算式之间的联系，进一步使学生明确乘法的意义。

　　刘琴          四年级《平行与垂直》

　　刘老师紧紧抓住“以分类为主线”展开探究活动，提出“在一张纸上同学们想象的两条直线的样子画下来？”“能不能把这几种情况进行分类？”这样有思考价值的问题，学生通过想一想、画一画、分一分、说一说等多种活动进行观察、思考，引导学生逐步认识到：在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情况，相交中有成直角和不成直角两种情况。

　　邓敏    六年级《分数除法--工程问题》

　　邓老师引导学生在数量关系上求同，在工作总量、工作效率的表示形式上辨异，在建立数学模型过程中，教师引导学生在质疑、争论、举例、追问中逐步澄清，慢慢把工作总量假设为具体的数据走向抽象的“1”。学习过程中的每一次探究，每一次比较，学生都能在题目中体会结构特点，感悟数学思想。教师也在建模过程中有效地渗透了抽象、模型等数学思想。

　　参与听课的老师们以课程标准做指导，分别从授课老师对课标的学习和理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练，对养成教育的渗透等方面对课堂教学进行全面细致的分析与点评。

　　夏主任结合课例从课堂环节的设计、知识点的处理、教师的引导、学生的提问及回答等方面提出了针对性建议，提出：希望年轻老师在课堂教学中，也能眼中有学生，心中有目标，让学习真实发生，让学生学有所悟，学有所得！

　　武校长高度评价了教师们的示范引领课，从教学目标、教学内容、师生互动、环节衔接、教师提问的有效性等方面和教师们进行了探讨和交流，针对不足之处进行了分析与优化，并给予相应的建议，有效地提升了教师的执教水平和业务能力。

　　教以潜心，研以致远！学校示范观摩课的开展，既为优秀教师进一步成长提供了锻炼的平台，又为其他教师创造了观摩学习、交流研讨的机会。

　　教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。正阳县第十四小学的老师们在教学专业化的道路上定会越走越远!

• «