读书，读书，再读书，

教师的教育素养就取决于此。

要把读书当做第一精神需要，

当做饥饿者的食物。

要能在书本面前坐下来，

深入地思考。

　　——苏霍姆林斯基

　　一名优秀的教师，一定也是一名优秀的阅读者。

　　阅读教育类专业书籍应是教师的必修课。《正面管教》正是这样一本需要老师必修的经典专业书籍。

　　正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法，和善和坚定是它的基石，既不会羞辱孩子，也不会让自己感觉难堪，还能在解决孩子各种问题的同时，帮助孩子培养多种能力。

　　为了让这样一部让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作滋润教育田园，自2021年底，正阳县第一实验学校全体教师在陈书记、窦校长的倡导下开展了以“读教育名著，做智慧教师”为主题的《正面管教》一系列读书活动，全体老师们开始了一场持续、浩大又旖旎的阅读与实践之旅。

01　“正面管教”，

第一实验学校微信工作群里的高频词语。

　　在微信搜索中输入“正面管教”四个字，仅最近一个月的时间，在“正阳县第一实验学校教职工群”可搜索到244条相关记录。

　　每天阅读《正面管教》，

　　每天实践《正面管教》，

　　每天反思《正面管教》，

　　这是学校工作群里的常态。

　　教职工群里的《正面管教》分享

02　绘制思维导图，

把《正面管教》内化于心。

　　至2022年3月，全校教师的《正面管教》阅读已进行三月有余。如何有效地促进老师对整本书的理解？如何提高对文本理解的深度？

　　绘制思维导图是个好办法。

　　窦校长在年级长工作群中提出了“每人画一张思维导图”的要求，并安排教务处组织“《正面管教》思维导图大赛”评选活动。

　　一张张图文并茂的思维导图，

　　何尝不是一个个伏案苦读的背影？

　　一等奖作品展示（部分）

03　阅读交流，

共享《正面管教》的思想火花。

　　2022年4月17日，周日，在明亮的午后，正阳县第一实验学校全体教师以年级组为单位开展了《正面管教》阅读分享会。

　　《正面管教》分享会结束后，各年级分别以“工作简报”的方式对交流活动进行了汇报。

04　《正面管教》校本论文写作，

向思想更深处漫溯。

　　自此，关于《正面管教》整本书阅读，正阳县第一实验学校的全体老师经过了如下环节：

　　图片自主阅读《正面管教》整本书，

　　图片在微信工作群发布学习《正面管教》感悟，

　　图片绘制《正面管教》思维导图，

　　接下来进入了更为深入的校本论文写作环节。

一段段文字，

一个个案例，

满纸的感悟，

满怀的爱心。

校本论文颁奖

经过艰难跋涉，

《正面管教》阅读之旅已初露旖旎，

但旅程远未结束！

　　2022年5月16日晚上，窦校长召开了包括幼儿园园长在内的全体年级长会议，强调正面管教思想要进入深度运用阶段。第二天，再次在年级长工作群里强调“落地行动”。

至此，《正面管教》思想拉开了从理论到实践的大幕——

要让正面管教的种子，

落地、生根、

发芽、绽放。

要让正面管教之花，

照亮思想，

明媚校园。

这是一场持续又旖旎的阅读之旅，

也是一场教育实践之旅，

更是一场教师修行之旅、

学生身心健康发展之旅。

做智慧老师，

育阳光学生，

给学生以希望，

给教育以温度，

路漫漫其修远兮，

吾辈将奋勇前行！

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