正阳县第十四小学2019-2020学年度 教师个人述职报告之教坛新星李瑞老师

　　讲述咱自己的故事 做有温度的教育人 14

李瑞，毕业于信阳师范学院，持有高中信息技术和高中数学教师资格证。2019年暑假通过正阳县招教考试进入第十四小学并担任一至六年级写字老师。

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　　工作感悟

　　每一名学生都是一朵含苞欲放的花朵，老师是辛劳的园丁，只要有爱心，细心，责任心地静等，总会花开!

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　　人生格言：一心育幼苗，两肩担未来

　　进行写字教学工作已经一年，她认真备课，积极参与教学研究，她内心笃定，善于反思。她认识到自己工作经验上还有所欠缺，能力上也有待提高。于是不断进行学习来提高自己，以求成为一个更好的老师，更优秀的自己。一本本隽永的教案、一页页的学习心得，都承载着这位新入职老师的点点付出。

　　汉 字 是 世 界 上 最 古 老 的 文 字，传 承 了 中 华 民 族 五 千年 的 历 史 文 明。进 行 写 字 教 学 不 仅 仅 是 为 了 继 承 我 国 优 秀的 传 统 文 化，更 立 足 于 爱 国 主 义 教 育。 为了更好地进行写字教学，她让同学们准备了米字格本，以建立写字的仪式感，端正学生认真写字的态度，并且米字格相较于田字格有着更细致的划分，更有助于学生对汉字结构的把握。

　　正确的写字姿势对于写好字非常重要，写字姿势不正确不仅不利于写好字，对身体的发育也有影响，学生在进行写字的过程中会有意无意地改变书写姿势，她就会及时地进行纠正。

　　头正身直坐得端

　　两臂放松撑桌面

　　两手分工需明确

　　三一法则记心间

　　手距笔尖一寸处

　　拇指食指来捏住

　　垫在中指一关节

　　笔杆斜靠虎口处

　　剩下两指收掌心

　　捏托靠垫牢记住‍

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　　笔尖朝向左前方

　　支点腕骨定纸上

　　不勾手来不抱笔

　　平摆纵收不慌忙

　　笔画结构掌握好

　　轻重缓急不能忘‍

　　她认为教师的示范是最直观最有效的教学方法，“身教重于言传”，与其一笔一划地讲，不如范写来得直接，所以每一堂课的例字，她都会为学生一笔一划地书写下来。孩子们就这样一点一滴地感受着祖国文字的美与趣。

　　学生的书写绝不仅限于练字，把练字的态度迁移到其它学科的学习之中，让“提笔即是练字时”深深烙印在孩子们的心中。同时也培养了孩子扎实做事的习惯。写字教学既要调动学生写字的积极性，又要充分满足学生积极的心理需要，让学生体会到成功的喜悦，从而达到激励的目的，形成一个良性的循环。于是她采用多种评价方式，以满足不同年龄阶段学生的心理需要。

　　在学生练字进行一段时间后，她会及时根据学生作业完成情况，为学生颁发写字之星的奖状。让孩子们爱上写字课，爱上书法，实实在在做人，堂堂正正做事。

　　经过不懈地努力，学生的写字能力有了很大的提高，课堂上孩子们更认真了，字也更加规范漂亮了，学生优秀作业展示：

　　一年来，她在业务能力、教育教学水平上都有了一定的提高。 她的心中满满的感恩，但她说“站在一群优秀的伙伴们之中，自己也要更优秀”。所以，在未来的工作中，她将更严格要求自己，她坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要用自己的心血为孩子铺一条宽敞的人生之路。

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