举报平台开启丨教师工资低于当地公务员可举报!

· 慧育头条 来源:河南教师 作者:佚名 Thursday July-02 2020 09:14:35
摘要:提高教师待遇 是关系教师队伍建设 和教育发展的重大问题 国家采取了一系列措施保障、提高教师待遇 老师们更关心的是落实情况 而现在 如果有拖欠义务教育教师工资 学校所在地义务……

  提高教师待遇

  是关系教师队伍建设

  和教育发展的重大问题

  国家采取了一系列措施保障、提高教师待遇

  老师们更关心的是落实情况

  而现在

  如果有拖欠义务教育教师工资

  学校所在地义务教育教师平均工资收入水平

  低于当地公务员平均工资收入水平方面的情况

  可以实名举报

  好消息来了

  ↓↓↓


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  为落实党中央、国务院决策部署,7月1日起,国务院教育督导委员会办公室在“微言教育”和“中国教育督导”微信公众号同步开通“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平举报平台”。

  如果有拖欠义务教育教师工资、学校所在地义务教育教师平均工资收入水平低于当地公务员平均工资收入水平方面的情况,可以实名举报。国务院教育督导委员会办公室将对收到的实名举报线索进行汇总整理,督促有关地方核查处理。对义务教育教师反映强烈、带有普遍性的重要问题线索,将派员进行督查。经查证属实,较为典型的问题,将予以公开曝光。

  举报方式

  扫描下方二维码进入,点击“关注公众号”。

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  关注公众号后,点击首页底部“互动平台”进入“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平举报平台”。

  点击“我要举报”进行情况反映。

  早在今年3月份,国务院教育督导委员会办公室就向各省、自治区、直辖市人民政府办公厅及新疆生产建设兵团办公厅发出通知,对2020年义务教育教师工资收入落实情况督导做出具体安排。

  通知明确,此次督导主要围绕2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目标,重点考察各地近三年来推进总体目标落实情况,相关部门建立保障义务教育阶段教师工资收入长效机制情况,建立义务教育教师工资收入随当地公务员工资收入动态调整机制情况等内容。

  通知指出,督导分地方自查和国家督导两个阶段。2020年3月—7月,各地对照督导内容逐项开展全面自查,原则上覆盖所有县(市、区);9月—10月,国务院教育督导委员会办公室将组织教育部、财政部、人力资源和社会保障部等部门组成联合督导组,通过听取汇报、查阅材料、实地督查、暗访等方式进行实地督导。

  通知强调,督导结束后,督导结果将向党中央、国务院报告,对问题比较严重的省、市、县进行问责,并在中央主要媒体公布。

  两会前夕,教育部召开新闻发布会,相关负责人在回答记者提问时说,教育部就义务教育教师工资水平不低于公务员这个事情连发两通知,发出安民告示,要求今年底以前必须完成这项任务,作为一项硬任务,要求各地开展自查,下半年大概9、10月份的时候,教育部将组织实地督查。


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  为了推进

  “义务教育教师工资水平不低于公务员”

  我们的国家都做了哪些努力?

  早在1994年颁布的《教师法》就在提要提高教师待遇的问题。

  2015年,修订的《义务教育法》提出“改善教师工作和生活条件”,在法律层面上对教师的收入做了进一步完善。

  2018年2月,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,强调“中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”。

  2018年召开的全国教育大会上,习近平总书记再次强调,教育投入要更多向教师倾斜,不断提高教师待遇。

  2019年年初,国务院教育督导委员会办公室发出通知,要在2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的总体目标,并重点考察各地落实情况。

  2019年,督导办再次发出通知,2020年将重点督导检查义务教师平均工资收入水平不低于当地公务员。


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  多年以来

  社会对教师一直有一种误解的声音——

  “老师有寒暑假,工作很轻松”

  其实,当老师很辛苦

  只有当过老师的人

  才能体会其中辛酸


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  老师是疫情期间为了给孩子上好网课,努力转型成为“主播”的那群人;也是平日里为了学生,把学生当成自己孩子的那群人。

  提待遇是为了提高教师在全社会的认可度,让教师成为让人羡慕的职业。

  全社会共同守护教育工作者的信仰和从教情怀,让“尊师”氛围成为常态,让“重教”惠及每一位老师,民族就有希望,国家就有未来。


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  教育是什么样子

  明天就是什么样子

  教师什么样子

  课堂就是什么样子

  学生就是什么样子

  百年大计,教育为本

  教育大计,教师为本

  身安、心安方能厚植出教育情怀

  吸引更多优秀人才加入教师队伍

  打造出高素质的教师群体

  根据中国教育报、人民教育相关内容综合整理


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