近日来，全省教育系统认真学习贯彻落实党的十九届五中全会精神，切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，教育厅机关各级党组织坚定走在理论学习和贯彻落实的前列，党组织书记认真履行支部学习第一责任人的职责，带头学精神谈体会，通过组织多种形式的学习和研讨，引导广大党员干部在学懂弄通做实上争当示范，让全会精神真正入脑入心，汇聚成推动河南教育高质量发展的磅礴力量。

结合我省加快推进

教育现代化、建设教育强省、

办好人民满意的教育的任务，

省教育厅直属单位党组织书记有哪些心得体会?

河南省招生办公室

党委书记 刘刚

　　近期，党中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，在教育评价上突出立德树人根本任务的落实，引导学生德智体美劳全面发展，为深化考试招生制度改革进一步明确了方向和任务。河南教育招生考试部门将全面加强党的领导，坚持正确育人导向，积极探索建立招生考试协同育人机制，以新时代教育评价改革推动高考综合改革。着力构建考试安全保障机制，落实总体方案要求，加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，以高质量发展为主题，提高考试安全能力水平，优化考试生态建设，努力为河南学子营造更加安全公平的升学竞争环境，把不断满足人民群众对公平而又更好教育的期盼作为我们的奋斗目标。

河南教育报刊社

党总支书记 唐泽仓

　　党的十九届五中全会公报在阐述“四个全面”战略布局过程中，以“全面建设社会主义现代化国家”替代了“全面建成小康社会”，标志着中国特色社会主义进入了全新发展阶段，中国实现第一个十五年远景目标已经开启新征程。“四个全面”战略布局思想，是指导中国发展的动态推进、架构稳定、科学系统的“四梁八柱”。

　　新征程呼唤新担当，新使命要求新作为。我们要认真学习领会十九届五中全会精神，吃透基本精神、把握核心要义、明确工作任务，切实将全会精神、习近平总书记最新讲话要求贯彻落实到教育报刊社的党建和教育宣传工作中。坚持把同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致落实到工作和言行上。坚持把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，摆在我社理论学习中心组、党员个人自学和集体学习的首要位置。按照中宣部对新闻媒体和出版单位“走基层、转作风、改文风”的总要求，切实增强“脚力、眼力、脑力、笔力”，努力做到既要有敢担事的“铁肩膀”,更要有干成事的“真本领”。坚持开展对政治、纪律、作风和业务等方面的风险排查，增强党员教育管理监督的及时性和实效性，做到防患于前、不留隐患。坚决守好宣传阵地，加强正面宣传，壮大主流舆论，切实发挥好教育宣传主力军、主阵地的作用。

河南省教育技术装备管理中心

党总支书记 王德如

　　党的十九届五中全会通过的《建议》为建设高质量教育体系提供了方向指引和方法论遵循。我们要把学习成果转化为教育装备高质量发展的强大动力。一是谋划好新时代教育装备新蓝图。围绕立德树人的根本任务，科学编制好教育装备“十四五”规划，处理好机遇与挑战的关系，坚持开门问策，提升教育装备服务创新水平，为实现教育现代化开好局、起好步。二是引领好新技术赋能新装备。当前，大数据、云计算、物联网、人工智能等信息技术不断发展，数字地球、虚拟现实、新能源新技术等广泛渗透，数字化、可视化、多元化等呈现在经济社会各个领域。要逐步把这些新技术深度融合到教育教学，打造数据驱动下的教育新基建，使新型教育装备赋能教育新生态，为生态校园、智慧校园、书香校园提升引领，规范行为，增强自觉。三是实现好新阶段发展新跨越。 实现新跨越，必须落实，落实，再落实。要用务实的作风抓落实，奋进的状态抓落实，学习的自觉抓落实，法治的精神抓落实。围绕全省教育大会涉及的教育装备工作，制订问题清单和责任清单，在教育装备重点工作的薄弱环节上查漏补缺，在创新成果和技术服务上打出“组合拳”。

河南省电化教育馆

党总支书记 李普涛

　　作为电化教育工作者，身处第二个百年奋斗征程开局起步，世界百年未有之大变局持续深化，新一轮科技与产业革命加速拓展的关键时期，首先，我们要深刻认识党和国家当前所处的历史方位，更要清醒地认识到当前和今后一段时期教育改革发展所面临的新形势、新机遇和新挑战。其次，在思想上不断提高认识，不断强化制度观念，尊崇纪律要求，严格按照制度办事。认真把十九届五中全会精神学习好、领会好、贯彻好、落实好，当好党的政策的传播者、执行者，切实把全会精神转化为推动电教事业高质量发展的强大动力。最后，我们将倍加珍惜这一难得的历史机遇，深入学习贯彻十九届五中全会精神，在正确把握奋斗目标和发展举措中做好本职工作，要抓住机遇，应对挑战，奋勇前进，深入学习，并努力把这种学习成效转化为“用心、用情、用力”做好立德树人工作的实际行动，在教育强国、文化强国、人才强国等方面建设中，充分为我省电教事业发展勇于新担当、展示新作为、做出新贡献。

河南省教育科学研究院

党支部书记 成光琳

　　学习五中全会精神，要聚焦十九届四中全会以来取得的新的重大成就，把握全面建成小康社会取得的决定性成就，理解新发展阶段的新特征、新任务，认识党领导新发展阶段构建新发展格局的要求，学深悟透全会精神，联系实际贯彻全会精神。作为教育科研机构，我们必须抓住机遇，应对挑战，统筹谋划好河南省教育科学“十四五”规划，配合教育厅做好河南省教育事业发展十四五规划的部分内容，积极推动教育创新，提升服务教育决策的能力和水平，提升服务全省教育科研的能力和水平，更好地发挥创新教育理论、服务教育决策、指导教育实践的作用，建设好高质量的教育科研体系，为高质量教育体系建设提供智力支撑。

　　要以学习贯彻十九届五中全会精神为契机，进一步增强政治定力、筑牢思想跟基、主动担当作为，时刻把纪律和规矩挺在前面，加强自我约束，永葆清廉本色，努力在新时代、新征程中展现新担当，努力为推进教科院各项事业高质量发展体现新作为，奋力开创我省教育科研工作新局面，为教育现代化和教育强省建设做出更大的贡献。

河南省基础教育教学研究室

党总支书记 李海龙

　　教育是国之大计、党之大计。习近平总书记指出，“十四五”时期，我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。作为新时代的教研员，我们必须坚持以习近平 新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，聚焦新时代基础教育改革发展对教研工作的要求，以基础教育教研工作“两大工程”“四大计划”为着力点，强体系、转方式、重科研、育名家、促引领、提质量，打造高素质教研队伍，全面提高教育教学研究、指导和服务水平，建设具有河南特色的新时代基础教育教研工作体系，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，发展素质教育，加快推进教育现代化，培养担当民族复兴大任的时代新人提供强有力的专业支撑。

河南省教育厅机关服务中心

党总支书记 胡全胜

　　党的十九届五中全会擘画了发展蓝图，规划了实践路径，吹响了夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利的嘹亮号角。把思想和行动统一到全会精神上来，贯彻落实各项决策部署，是当前和今后一个时期机关服务中心的一项重要政治任务。

　　一是立足新起点，更加坚定理想信念。要认真学习贯彻党的十九届五中全会和习近平总书记重要讲话精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在厅党组的坚强领导下，不断提高政治站位，紧紧围绕委厅中心工作，认清大局、服从大局、维护大局，履职尽责，为全厅工作保驾护航。二是实现新目标，不断提高服务质量。要深化服务意识，树牢“真心、细心、耐心、热心、贴心”的服务理念;要创新服务手段、拓宽服务渠道，提高综合保障能力;要加强制度建设，用制度管理推动工作创新，打造“服务至上”的招牌，以实际行动赢得好评。三是迈向新征程，铸造过硬保障队伍。后勤服务涉及范围广、事务细、任务重，工作点多、线长、面广，全体干部职工以饱满的热情、敬业的精神认真完成各项服务保障任务，特别在疫情期间出色完成了家属院疫情防控、厅机关餐饮、车辆保障、文印及疫情防控物质采购等多项工作。今后，要进一步强化服务宗旨，树牢规矩意识，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和桥梁纽带作用，团结协作，稳中求进，努力打造成一支政治过硬、作风优良、保障有力的铁军，为厅机关乃至全省教育事业发展做出新的更大贡献。

河南省成人教育教学研究室

党支部书记 张倩

　　通过对党的十九届五中全会精神进行了全面认真的学习，围绕 “开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我国进入新发展阶段”等六个方面内容，深刻认识到党的十九届五中全会的重大意义，深刻领会全会提出的一系列新的重要思想、重要论断、重大举措，把思想和行动统一到全会精神上来，把握新发展阶段、坚持新发展理念、构建新发展格局，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，同心同德，顽强奋斗，奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。最大的一个体会就是：一个“新”字贯穿了报告的始终。比方说“进入新发展阶段”，这个是我们全面开启社会主义现代化国家新征程的一个崭新的历史发展阶段。在新发展阶段当中，我们要贯穿新的发展理念，这个是一个重大的思想理论的创新，也深刻认识到河南职成教事业进入了大改革、大发展的历史最好时期，应当抢抓机遇、乘势而为，深化改革，努力在建设技能强省中有大作为，大贡献。

河南省职业技术教育教学研究室

党支部书记 李森

　　站在“两个一百年”的历史交汇点上，学习、贯彻、落实党的十九届五中全会精神，推动职业教育“三教”改革，推动我省职教教研工作再上新台阶。

　　深化“三教”改革是提高职业教育质量、提升职业教育服务能力的基础性工程。教师改革是实现人才培养目标的根本保障，“十四五”时期是我国职业教育改革攻坚、爬坡过坎的关键期，也是职业教育教师队伍提质增效、增值赋能的机遇期，重中之重就是要着力破解制约“双师型”教师队伍建设的瓶颈和难点，切实提升教书育人本领，打造职业教育“工匠之师”;教材改革是提升职业教育教学质量的关键环节，发挥职业教育教材在教学中的基础作用，以教育部《职业院校教材管理办法》为引领，加强我省职业教育教材建设和研究，完善教材体系，打造精品教材，助力人才培养的高质量;教法改革是体现职业教育类型特征的关键因素，积极推动校企合作、工学结合，引导行业企业与职业院校生产资源与教育资源的融会贯通，突现职业教育区域特征和行业特点，提高职业教育人才培养的针对性和适应性。

河南省教育信息中心

党支部书记 王磊

　　十九届五中全会是站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上谋划了的未来的宏伟蓝图。作为一名有着多年党龄的老党员和中心党支部的负责人，结合工作实际，我体会要重点从以下几个角度来学习贯彻。

　　着力解决突出问题。紧盯单位存在的突出问题,对照“忠诚、为民、公正、廉洁”八字要求，组织中心党员干部认真学习领会，确保人人参与进来、人人受到教育、人人得到提高。着力建立长效机制。结合教育信息化工作要求，把学习活动中的好经验、好做法及时提炼，上升为制度、机制，转化为自觉行动，做到忠于党，忠于祖国，忠于人民。着力加强队伍建设。蓝图的实现离不开优秀的干部队伍。要加强干部党性修养、廉洁从政、理论学习和实践锻炼，全面提高自身素质。要按照五中全会精神中提出的目标，不断的学习、学习、再学习，进一步完善我省教育管理信息化的工作思路、目标和任务，促使教育管理信息化工作上新台阶。

河南省学生资助管理中心

党支部副书记 田新

　　党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”，“十四五规划和2035年远景目标的建议”指出“深化教育改革，促进教育公平”，沿着这一精神主线去思考，学生资助工作要在新的历史起点上，聚焦“高质量”，谋求新变革。

　　——从历史的角度把握学生资助初心使命。党的十八届三中全会以来，我们始终坚持党对学生资助工作的领导，才能在一个1亿人口的教育大省建立起完善的学生资助政策体系，实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的工作目标。

　　——用辩证的思维正视学生资助挑战机遇。学生资助工作的难点、堵点往往集中于具体环节中的不平衡、不充分问题，这些问题既是矛盾焦点，也是推动工作改革的重要机遇和突破口。

　　——以发展的眼光看待学生资助演进方向。我们要增强问题意识，紧扣落实立德树人根本任务，推动工作从保障型资助向发展性资助转变，探索完善相对贫困学生资助机制，通过理念的更新、制度的完善、效率的提升，逐步破解发展中面临的各种难题。

　　——以过硬的作风推进学生资助高质量发展。“十四五”时期，我们要发扬钉钉子精神，聚焦广大学生所急所需所盼，转变工作理念，统筹推进精准资助、资助育人和规范管理，把“立德树人”贯穿资助工作始终，优化同新发展格局相适应的学生资助政策体系和服务体系。

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