诗词的入门之道

摘要:古诗词一直是最能代表语文学科的重点板块之一,它的魅力流淌在我们的血液里,是独属于中华民族的浪漫与文艺。近日,天天出版社出版的李天飞新作《为孩子解读古诗词》,结合大……

  古诗词一直是最能代表语文学科的重点板块之一,它的魅力流淌在我们的血液里,是独属于中华民族的浪漫与文艺。近日,天天出版社出版的李天飞新作《为孩子解读古诗词》,结合大量常见的古诗词原文,用通俗易懂、轻松幽默的语言带来了古诗词阅读、鉴赏与写作教程。

  不同于一些严肃死板的古诗词鉴赏类图书,该书用一个个青少年关心的问题串联章节,同时按照科学的顺序编排,一步步引导读者进入古诗词的美好世界。比如作者开篇就直入重点,阐释了“我们为什么要学诗”,李天飞说:“作为中国人,学诗是塑造理想人格的最佳、最便捷途径。”接着,他从诗词的写作背景、情感表达、主题、意象、物象等方面解读诗词的鉴赏方法。学会“读诗”之后,还可以通过对仗、押韵、格律等部分,学习如何“写诗”。

  复旦大学中文系教授骆玉明认为,我们的孩子从小背诗,大多过几年就忘了,因为他们只是背诗,并没有学诗。怎么才叫“学诗”呢?要懂得诗的情趣、韵味、意境、语言、体裁、格律,还要能够把这些融会贯通。

  “古诗词教学是小学语文学科重要的教学内容,越来越多的教师和家长开始注重孩子的古诗词积累,然而‘重积累疏运用’是当今古诗词学习的一个弊端。”北京市东城区教师研修中心语文教研员吴琳表示,《为孩子解读古诗词》引导孩子们阅读、鉴赏、运用古诗词,在大量实践情境中,深入浅出地教给孩子们如何对自然、社会和身边的人产生深厚情感,使孩子们的心灵因情感而生长出强大的语文能力,使“学诗”成为中国人的日常。

  在李天飞看来,古诗词的读与写并不是诗教的最终目标,而是要在解读古诗词中,将中国传统文化的魅力融入其中,让青少年读者可以通过诗词深入体会中华文化的魅力和韵味,进而建立求善求美的观念,培养丰厚的情感,让古诗词伴随他们的一生。


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