科学
摘要:科学 正阳县第五小学六(2)班徐忆萱 指导老师:陈路玲 遥远的星空正在发生什么?“火星人”存在吗?黑洞是怎么回事?沧海桑田,经历着什么样的变化! 科学是人类生存和发展的…… |
科学
正阳县第五小学六(2)班 徐忆萱
指导老师:陈路玲
遥远的星空正在发生什么?“火星人”存在吗?黑洞是怎么回事?沧海桑田,经历着什么样的变化!
科学是人类生存和发展的智慧产物,是揭开自然之迷的一把钥匙,是通向未来世界的桥梁,它的不断进步给世界带来了翻天覆地的变化。
21世纪是一个科学大爆炸的时代,科学处在不断的变化、发展和更新之中,人人都渴望解开自己心中的一个个疑惑,成为一个博学多识的人。但是浩瀚无垠、妙趣横生的知识海洋,怎样才能自由地进入并遨游其中呢?
我们在好奇心的驱使下,通过观察和实验能够获取一定的科学事实。然而,要揭开事实背后隐藏的奥秘,还需要理性思维的帮助。
理性思维是透过现象看本质的过程。具体地说,理性思维就是利用自己所学的知识,根据掌握的科学事实,运用分析、比较、推理、概括等方法得出关干事物本质的结论,如事物的结构及其各部分的功能,事物各部分之间或事物之间的相互关系事物发展变化的规律及其原因等。
比如说,我们在研究影子的成因时,通过分析电筒、物体和光屏在影子形成过程中的作用,比较并概括透明物体和不透明物体放在手电筒和光屏之间时发生的不同现象,最后得出结论“行进中的光波阻挡时,就形成了阻挡物的明影。”没有这些理性思维的过程,我们就不能从实验现象得出探究结论。将这个结论作为一个新的前提,我们还可以推理出一些新的结论,比如“不透明的铅笔在光照中能够形成阴影”。
驱使我们探索自然的好奇心是科学研究的原始动力,而实证意识和理性思维是科学精神最为根本的特征。
科学并没有我们想象得那样难懂和枯燥,它就在我们能手可及的地方:空藏在喝可乐时的打嗝声中,它随着迎风飞舞的风筝一起飞,它是树上落下的苹果……在奇妙有趣的科学世界中,你将学到丰富多我的科学知识,感受到发现的乐趣,读懂科学的奥秘。
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