唱反调

山东省德州市庆云县

实验小学六四班   胡翔宇

指导老师：丁慧娟

　　人生中总会有一些不同的观点，我们也都会有自己不同的见解，我也不例外，接下来我给大家讲一讲我的一次“唱反调”。

　　那是我们上数学课时，关于一道题的解法我们和老师的说法有不同的意见，我们认为应该有比老师的那个方法更简便的方法，于是我们和老师争执了许久。

　　我觉得老师的观点唯一有一处不太好就是：不简便。老师一直都说让我们使用简便算法，可是我们经过反复计算，推导过程，还是觉得我们的方法其实更简便，于是老师问了：“那么你觉得计算的依据是什么呢？可以跟同学们说一下。”于是，我如实将我的计算和推导过程为同学们作了详细的讲解，并礼貌地指出了老师的错误：“首先，老师说的方法没有我们的简便；其次，老师的方法没有什么依据。所以我认为老师的方法并不十分准确。”瞬间，教室里响起了热烈的掌声，老师也向我投来了赞许的目光。

　　通过这次独立思考我明白了：我们有问题就一定提出来，我们的想法与其他人不同时，就要善于提出，大胆说出，这样我们提出的观点才能被他人更好的认可！虽然这次跟老师唱了“反调”，老师却表扬了我，并鼓励我以后要多多的唱这种“反调”。

　　教师评语：小作者以朴实的语言娓娓道出自己独特的见解，堪称一篇佳作！

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