网课的烦恼

正阳县第三小学 五(1)班 赵梦琪

指导老师 涂严

　　“赵梦琪打卡时间到啦！干嘛呢！磨磨蹭蹭，点名啦！快点！”妈妈的声音如约而至，我不必抬眼看就知道此时是北京时间7点整。唉！人起床了，可我的眼睛不愿意张开咋办呢？“赵梦琪！”此声一出，一个激灵，我迅速离开了温暖的被窝，穿好衣服，坐在课桌前打开语文书，开始大声朗读。妈妈从厨房探出头，看了一眼，露出了满意的笑容。同学们，是不是所有的妈妈都一样啊！这就是我每天网课的前奏。

　　早读打卡结束后，我洗漱完毕，吃了早饭。今天上午第一节是数学课，8点20分曹老师带着亲切的问候来到六一直播间，随着一声声“老师好！”今天的网课学习正式拉开序幕。电脑屏幕的另一端同学们已经做好了课前“三个一”准备工作。一书、一本、一笔，只听着曹老师说着：“同学们早上好！请同学们打开课本66页，今天我们学习《圆环面积》。”此时我仿佛听见了同学们翻书的声音，仿佛又回到了六一班的教室，老师面带微笑绘声绘色的讲着例题，同学们坐姿端正认真记着笔记，好怀念啊！“赵梦琪，连麦！请你将例题读一遍，并说出题中重要的数学信息，其他同学认真倾听。”老师的声音把我拉回了现实，对着屏幕，我点击“同意”按钮，将题目读了一遍。由于前一天我已跟随“中小学国家智慧平台”预习了一遍知识点。因此我将题中的相关数学信息分析了一遍。老师和同学都为我点了赞，看着评论区里竖起的大拇指，我的眼睛竟有些湿润。

　　如果是在教室，电子白板里生动的课件，老师绘声绘色的讲解，同学们激情高昂的回答，小组同学的互帮互助，最后形成的答案，来自老师和同学们的掌声和鼓励，多么温馨而和谐的画面！可现在，老师们为了让我们听的明白，学得会，想尽了一切办法。家里没黑板，就把门当黑板；没有电脑支架，就用纸箱、衣架搭起来；怕学生听不清，一遍一遍的问，一遍一遍的讲；对评论区的留言，老师逐一，不厌其烦的回答，生拍漏掉些什么。老师们真的很辛苦！可即便是如此，仍有部分同学迟到、旷课，老师在群里苦口婆心，也无济于事。妈妈说，网课就是比自律，比努力，懂得自律的人绝不会被辜负！

　　网课结束后，作业也如约而至，作业提交小程序更是出神入化。程序里不仅可以提交作业，它的多项功能更是对你的学习有着“无微不至”的关怀。比如提醒功能，只要未按时间点提交，好家伙我的名字就会赫然出现在班级群内，下一秒我那亲爱的妈妈无论在哪儿，我都免不了一顿责骂。我有时在想，发明钉钉、企业微信直播课及作业提交小程序的大人们，他们的童年是什么样的呢？为什么能发明出如此令人不悦的程序呢？他们真的是家长和老师的知音，是我们的“敌人”。“赵梦琪！数学作业提交了没？语文笔记记完了吗？英语试卷我已经复印了，在桌子上。”唉！此刻，我真想高歌一曲“网课，我送你离开千里之外……”

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