我的幽默老师

正阳县第三小学 五（4）班 杨梦豪

指导老师：李海平

　　“哈哈……”教室里又传出一阵阵笑声。张老师正在上作文课呢。“我快乐，我作文！”这是张老师教我们作文的口号。

　　张老师尖尖的鼻子略微向上翘，大大的额头——张老师说那是智慧的象征。他的眼睛虽然不大，却很有神，哪怕是你的小动作做的再隐蔽，也逃不过他的眼睛。

　　用幽默的语言指出我们作文中存在的问题，是张老师教学的一大特色。有一次，作文课上的一名同学忘记带本子了，就随手拿起一张白纸写起了作文。过了半个小时左右，大家把作文交到了老师手里。老师批阅着我们的作文，时而微笑，时而皱眉。突然，张老师说道：“某个同学的作文，用一个字来形容——乱，用两个字来形容——很乱，用三个字来形容——十分乱，用四个字来形容，干脆就是——杂乱无章。看来你的师傅是鲁迅啊！”

　　“为什么这么说呢？”同学们听不懂，有胆大的就试探着问。

　　“鲁迅先生擅长写杂文，而李伟达同学的文章也是杂文。不过，鲁迅先生的杂文是一种文学体裁，而李伟达同学的杂文是杂乱的文章。纸张没格儿不说，字迹乱得更是让人无法拜读啊！”张老师说完笑了。李伟达同学自己也不好意思地笑了。最后，张老师强调：“字体和书面的整洁直接影响到作文的分数。字，就好比人的脸，批阅作文的老师每看到一篇字体工整的好作文，就是一种享受……从此以后，写作文的时候，同学们都认真多了。

　　我常常为自己能遇到这样一位好老师而骄傲。

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