合作共“赢”

河南省长葛市实验中学

九年级一班  朱迪

辅导老师:  王颖颖

图片来源网络

　　在当今社会,提倡合作共赢的发展思想。对于我们青少年来说,在学习方面我们也要积极地发扬和坚信合作共“赢”。

　　对于我来说,在学习中的互帮互助就是合作共“赢”的一种体现。在我刚入初中时,我对于母语这一学科--话文越来越搞不懂。对于一些汉字的发音和我在日常生活中讲的都不一样。我对一些文章的问题也越来越不知所措,抓不住重点,不知道该从哪一点答起。幸运的是,我遇到了她--李静怡。一次我们被分到一起坐同桌。她经常会看到我因为一道阅读题而不停地思考但迟迟不能落笔。于是,她开始帮助我学习语文,一有时间我们就一起写阅读题、分析题我们还一起总结了许多知识点和有关阅读的答题技巧。时不时的,她还会对我进行知识抽查、抽查我的古诗文、文言文背诵程度。经常对我的作文进行指导,教我构思以及如何写会是一篇优秀文章的内容。期中考试,我的语文成绩就提高了,并且我对那些文章的答题技巧,赏析题、作文构思越来越清楚。同时,她的成绩也提升了。她的成绩仍然比我的高。但是在我们共同学习的时候,不仅提高了我们的成绩,还增进了我们的关系。

　　现在想想那时共同学习的时光,都是一段美好的回忆。不敢想像如果当时没有遇到她,没有遇到给予我帮助和鼓励的她,我的语文这一学科会变成什么样子。这是所谓的合作共“赢”。我们共同学习,不仅赢得了友谊,而且赢了更优异的成绩。

　　升入八年级,面对一种新环境我又变得更自卑了。因为这个班级是学校的一个培优班,我怕我的成绩不够优异而拉班级“后腿”。上课时我认真听讲,下课时我坐位置上写作业,慢慢地,我越来越喜欢沉默,独来独往,成绩一直稳定在班级中下游。我非常困惑为什么我努力了成绩却没什么进步呢?况且那些整天下课常常爱跑出去玩的人成绩却比我还要好。一天,班主任把我叫了出去,她先告诉我当她遇到问题时如何解决。之后,指向学校操场的跑道说: “冲刺最后一百米的时候,不仅需要自己努力,而且你的每个身体部位都要更协调。坚定自己的信念,全身都用力冲过那一百米你就会胜利。”我被她的话打动了。我变得敢于向老师询问问题,向同学询问问题。渐渐地,我的性格越来越开朗了,我也和许多人交成了好朋友。有一个女生-韩雪。这是第二位在学习上对我帮助的同学。她的性格就是非常大大咧咧、活泼。我们俩个人刚成为同桌时,她就经常和我聊一些学习上的问题。她的成绩非常优异,总是排在班级前十名。别看她整天上课不用心听,但是老师讲的知识都能掌握。在我们坐同桌的那段时间,起初,她经常会帮忙解决一些难题。后来,每次不用她问我: “你有没有不会的题。”我就特别主动地去问她那些数学题、物理题,每一次她都是很耐心地和我讲,不仅仅是讲答案,而且讲写题的方法和思路。有时候我就觉得这样麻烦她特别不好意思,她却总是笑嘻嘻地说:“给你讲的同时我也加深印象了,不要不好意思了。”果然，月考中我的成绩从班级下游猛“蹄”到班级中上游。知道成绩后,不仅我非常高兴,她也和我一样高兴。通过这次考试,我明白了要积极和别人交流。自己的问题只通过自己去解决,这样很难,毕竟“当局者迷,旁观者清。”非常感谢她的帮助和指导。

　　通过这两件学习经历,我更加坚信在学习中的互帮互助会提高自己。说真的,在学习上同学之间的帮助,同学之间的竞争力有时比老师还重要,还更有效果。正所谓“独学而无友,则孤陋而寡闻。”因此,让我们积极地在学习中交友,彼此帮助,互相进步,迈向“合作共赢"

　　教师点评:文章以自己的亲身经历阐述了合作共赢的道理,结尾有真实感,层次清晰,语言也比较流畅体现了作者的思考。需要注意的是“合作共赢”与同学之间互相帮助的主题不大切合。

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