第一页：语文 第五单元 ； 第二页：数学 第11章

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语文 第五单元  参考答案：

一、基础积累

1.B     2.B     3.B     4.D     5.D 

7.（1）不要悲伤，不要心急   （2）独怆然而涕下

（4）阴阳割昏晓  （4）箫鼓追随春社近  

（5）会当凌绝顶，一览众山小  畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 

8.(1). 骆驼祥子    (2). 祥子    (3). 积极向上    (4). 自甘堕落

9.（1）撰写演讲稿(或写演讲稿)        熟悉演讲稿(或背诵演讲稿)

（2）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留。    示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。    示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。

（3）示例一：爱迪生笑对数千次失败，经过数千次试验，终于制造出经久耐用的电灯。    示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍不放弃作曲，给世人留下了不朽的作品。

二、阅读积累

10、像建幽州台的燕昭王一样的明君；明君（或“圣人”）。    

11、①明君不见（不见古贤），②壮志难酬（不见今贤），③人生短暂（天地悠悠），④孤独寂寞（独自孤单）。

12、运用了排比和比喻的修辞手法。排比句 “有的…… 有的…… 有的……” 增强了语势，生动形象地写出了毛竹的各种形态；比喻句将毛竹比作岗哨、奇兵等，突出了毛竹的挺拔、茂密和生机勃勃，表现了作者对井冈翠竹的喜爱与赞美之情，也为下文写井冈山竹子的革命精神作铺垫。

13、因为在革命年代，井冈山的竹子被用来搭帐篷、做梭镖、当罐盛水、当碗蒸饭、做扁担和吹火筒，还摆过竹钉阵打击敌人，它与革命战士们的生活和战斗紧密相连，为革命做出了重要贡献，所以说它是革命的竹子。

14、第⑥段和第⑦段的回忆，通过具体的事例，如竹筒饭、毛委员和朱军长挑粮食等，生动形象地展现了井冈山竹子在革命时期的重要作用，进一步突出了 “井冈山的竹子，是革命的竹子” 这一主题，使文章内容更加丰富，情感更加真挚，也让读者更深刻地感受到革命先辈们的艰苦卓绝和伟大精神，增强了文章的感染力和历史厚重感。

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