| 摘要：第一页： 语文 第一单元 ； 第二页： 数学 第1单元 第三页： 语文 第二单元 ； 第四页： 数学 第2单元 语文 第五单元 参考答案： 一、基础训练 数学 数学 第23章 旋转（A卷） 参考…… |
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语文 第一单元 参考答案：
一、基础积累
1.C 2.C 3.A 4.A 5.C 6.D
二、综合练习
1.精忠报国、忧国忧民。
2.爱国是心中永不熄灭的火焰，在黑暗时照亮前路，在困境中给予力量，激励着我们为祖国的繁荣奋勇前行。
3.文天祥，南宋末年，元军入侵，他兵败被俘，宁死不屈，拒绝元军的威逼利诱，最终英勇就义，以生命捍卫国家尊严。
4.天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武
三、阅读理解
（一）
1.介绍邓稼先的生平经历，包括出生、求学、归国以及投身原子弹氢弹研究，直至逝世，突出他为中华民族国防事业立下不朽功勋。
2.①“1948 年到 1950 年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国”，在国外取得学位后没有留恋优厚条件，立刻回国，体现他心系祖国，渴望为祖国效力。②“这以后的 28 年里，邓稼先始终站在我国原子武器设计制造和研究的第一线”，28 年坚守国防科研一线，默默奉献，将个人精力全部倾注于祖国国防强大，彰显爱国精神。
3.邓稼先是一位无私奉献、默默耕耘、具有卓越领导才能的科学家。他放弃国外优渥生活，回国投身艰苦的国防科研，为原子弹、氢弹研制成功付出巨大努力，推动我国国防自卫武器达到世界先进水平，却甘当无名英雄，直到生命尽头才被人知晓功绩。
（二）
1.（1）推辞（2）到，等到
2.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）有个朋友给他写信，但是他不会回信。
3.①他们起初都学识浅薄，吕蒙以军务繁忙推脱学习，傅永连回信都需人代笔；②都能接受他人劝导，吕蒙听孙权劝开始学习，傅永受叔父刺激发愤读书；③学习后都有很大进步，吕蒙让鲁肃刮目相看，傅永兼具文才武略受皇帝赞叹。
4.启示：①学习能使人进步，无论何时开始学习都不晚；②要善于听取他人正确意见，认识到自身不足并努力改进；③知识能改变人，让人在不同领域展现才能，获得认可。
（三）
1.“说” 指闻一多先生先做事情，之后再表达自己做了什么或怎么做；“做” 指他全身心投入对古代典籍的钻研，为研究中华民族文化史默默付出努力，如从唐诗入手，多年刻苦钻研著成《唐诗杂论》。
2.运用比喻的修辞手法，把钻研古代典籍比作向地壳寻求宝藏，生动形象地写出闻一多先生对古代典籍研究的热爱与专注，仿佛挖掘珍贵宝藏一般，投入巨大热情精力，凸显他严谨治学、执着探索的精神。
3.①治学严谨专注，从他对古代典籍钻探的状态，目不窥园、足不下楼等可看出；②有远大志向，想通过研究文化史为衰微民族开救济药方；③学术成果丰硕，从他写出《唐诗杂论》，在古典文学研究上的深厚功力可知他学识渊博，为了解古代文化助力极大。
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