六爷活着的时候，我正上小学。一到冬天，他就靠在村子街旁边的包谷秆上眯缝着眼睛晒太阳，我有时在他面前跑来跑去，他偶尔睁开眼睛看着我，看起来很开心。

　　听别人说，六爷家以前是个大户人家。六爷弟兄六个，自己排老末。自己的父亲是当地的一个乡绅，积累了相当大的一份家业。虽然家业大，但他的父亲从来不做巧取豪夺的事，对百姓没有过过度地压榨，所以在村里声望极高，备受乡亲们的尊重。

　　五爷是六爷的哥哥，两人相差七岁。六爷当时一说起五爷，那一早就把自己的大拇指竖的高高的，嘴里一直说：“我哥可不是一般的人物！”

　　五爷出生的那个晚上，天空电闪雷鸣，下着瓢泼大雨。一道闪电几乎照亮了整个夜空，接着一声巨雷响彻了整个村庄，好像把村里的地皮都震飞起来。此时一声婴儿的哭声紧随雷声传遍了整个村庄——五爷诞生了。

　　五爷的父亲觉得这样的天象有些说法，找了个算命先生给五爷占了一卦。算命先生眼睛一闭，口中念念有词，然后手指如同群蛇乱舞般地操作一通，猛地一睁眼说道：“这孩子不得了，以后绝对是国家的栋梁之才，好好培养吧。”接着边摇头边自言自语：“不得了，真是不得了，从来没有见过这样的卦象！”

　　五爷的父亲大喜，赏了算命先生一些银子，便抱起五爷左看看右看看，咋看都顺眼。

　　确实，前几个孩子太让他失望了，不是整天胡吃海塞就是窝里横，他期待一个顶天立地的孩子出现，非常期待。

　　五爷自小就表现出卓尔不凡，很有领导才能。他没事的时候总是领着村子的小孩“南征北战”，他的这支“队伍”纪律严明，正义感十足。其他小孩子都很听他的命令。他的父亲见他读书不行，也就不再相信他是国家的栋梁之才了，心灰意冷之际也就随他去了，要不也不会有后来的六爷。

　　有年，村外来了一群土匪，目标就是袭击村子，五爷硬是指挥着自己的“小兵们”用自制的陷阱和弓箭打退了这些土匪的进攻，他们把树枝顶端缠上棉花、沾上煤油用弓射向土匪的衣服，把土匪烧得哇哇直叫，然后大人赶过来替换他们，土匪见势不妙，再也不敢侵犯村子了。

　　五爷身材高大威武，面容胜似潘安，英俊潇洒。年轻时身披红色披风，骑着一匹枣红色的大马，身后随从紧跟，好不高大威猛！他时常领着自己的兄弟杀富济贫，广施善心。也是一个心狠手辣的“土匪”。但他抢劫富人家的财产时从不在我们村附近，一般去离我们这里10里开外的地方去抢，去之前要先踩点，向老百姓打听富家的为人怎么样，如果是为富不仁的地主，他们必抢无疑。

　　由于计划周密，五爷打劫从未失手。官府怀疑他，但苦于没有证据。再说他买通了官府，有殷实的家底作为支撑，官府也睁只眼闭只眼。

　　五爷的名声渐渐大了起来，他外边的土匪朋友也多了起来，有时他们联合起来作案，但不论怎样，五爷总是作为总指挥来谋划整个计划。他们总是满载而归。

　　“常在河边走，哪有不湿鞋！”一次，由于内部叛徒的出卖，使五爷的队伍被打散了。五爷骑着自己的枣红马晚上误入了一片坟地，他想这坟地应该是好地方，一般不容易引起追杀他的人的注意。就准备把马拴在树上，睡在两座坟中间暂做休整。

　　说话间，眼前猛然一亮，好似前面有一大户人家，宅邸环绕，周围很是宁静。宅邸的外围是一片麦田。为了保险起见，他敲响了这宅邸的大门，随着大门的打开，他看到了一位老者，老者说他在这里恭候多时了。五爷心里一惊，暗自揣测这到底只不是敌人的陷阱？还没等五爷说话，老者说不必担心，因为五爷之前对他们有恩，今晚就是报五爷的恩情的。

　　五爷的心放了下来，老者让女儿给五爷倒了杯桑葚汁，五爷口渴极了，也不再客气，一饮而下。接着老者说自家也没什么好吃的，就吃些野果子吧。随即就端上来一些桑葚、杏子常见的水果，虽说水果不耐饥，但也架不住吃的多，一会五爷就吃饱了，正在瞌睡之际，老者已经为他铺好了床铺。

　　就这样，这期间他们没再说过一句话。五爷也不知道什么时候熟睡了过去。不知道睡了多久，五爷感觉全身湿漉漉的。他睁眼一看，已经是清晨了。周围的植物上挂满了露珠，他不由地摸了摸自己的头，发现自己的头发像刚洗过似的。他想着翻一下身子，一看自己竟然躺在一棵桑树的三根树杈上。这还不算什么，再往下一看，这棵树竟然长在了一棵土坟上面，周围充斥着虫鸣的声音。

　　五爷事后也没感到害怕，他说没有这些土坟的话那晚可能都没命了。之后五爷参加了随南下解放的八路军，因为作战勇猛、表现突出，一直坐到了师长的位置。这也算圆了算命先生的话。但不幸的是，有次在战斗中因为五爷身先士卒，在冲锋中被敌人的机枪打中，英勇牺牲。

　　五爷牺牲的那天晚上，天空繁星点点，一颗朝着老家方向的明亮的星星从天空中急速陨落，画出了一道刺眼的白光，所有的战士都看到了。

　　这是六爷亲口给我讲的故事，六爷说，五爷是好人，好人就有好报。最后，六爷问我，五爷是不是一代英豪？

作者简介：

　　王俊强，河南省舞阳县九街镇胡岗小学英语教师。从教11年，喜欢工作之余写些东西。对教育热爱，喜欢读书，舞阳县小学英语共同体成员，对教育现象乐于善思，用文字书写自己的观点和反思。

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