落日的余晖渐渐消失在地平线，窗外的树也穿上青黛外衣。眼前的鸢尾花在夕阳之下显得更加晶莹剔透，蓝紫色的花瓣犹如展翅欲飞的蝴蝶，金色的花蕊随风摇曳，我的思绪回到那日雨天……

　　雨，淅淅沥沥，如刃如鞭，抽打在我的脸上、身上，纵使是夏日，也仍感觉气温降到冰点，一如我坠入谷底的心情。失落的我拖着沉重的脚步，慢慢从赛场走出，手中的组装车也黯然失色！“明明已修改上百次，实验几十遍，为何赛场上又出现如此离谱的意外？实验时各种障碍皆能突破，为何赛场上会手足无措？”

　　近一个月的努力，全部化为乌有，我的内心充塞着懊恼、沮丧、暴怒、悔恨、无奈……

　　回到家，我一下子瘫倒床上，外面的雨愈加猛烈，“噼里啪啦”地敲打着窗台。此刻，我只想沉沉睡去，逃避这一切的失败与苦恼。妈妈透过玻璃窗悄悄观察着，大概明白了什么……

　　“孩子，阳台上的花开了，快来看啊”“那丛鸢尾花吗？都那般枯萎了，也想开花，痴人说梦！”我揶揄着，转过身，一任泪水无声流淌。“你不是一直期待它能开花吗，来看看就知道了！”妈妈边说边拉起我的手。我不情愿起身，偷偷用衣袖拭干眼泪。

　　来到阳台，原本泪眼婆娑的我不由喜出望外：

　　从未见过开得这样盛的鸢尾！只见一片辉煌的蓝紫色，像一块儿画板，晕出了大自然绚烂的色彩。只是深深浅浅的紫，仿佛在跳跃，在欢笑，在不停地生长。中间泛着点点金光，像剔透的金玉，如天神的赐福，似无限的希望！”明明之前，它们都枯萎了啊！怎么还会开花？！”妈妈意味深长地说：“因为只有绽放，才不辜负这大好春光啊！”

　　我不觉陷入沉思：鸢尾花虽独自生长在阳台一角，却从未放弃绽放的希望，它们簇拥着，用最蓬勃的生机来渲染生命的底色，哪怕仅是一个角落……而我，又该如何丰盈自己呢？失落，苦恼，还是彷徨？猛然间，我豁然开朗……”

　　妈妈望着我，眼神里充满温柔爱意……

　　圆月徐徐升起，流星悄然划过。回过神，那丛紫鸢尾还静静地伫立在那里，亭亭玉立，高洁淡雅……我打开电脑，着手设计下一次比赛的模型与程序……

　　指导教师：杨新霞

　　评语：

　　本文采用托物言志的手法。开头以“鸢尾花”引入遐想；中间记叙自己比赛失利，内心极度沮丧失望，在妈妈的引导下看到阳台鸢尾由衰转盛，受到鼓励启发；结尾呼应开头，深化主题。

　　这篇文章显然受到宗璞《紫藤萝瀑布》的影响和启发。文笔细腻，构思独特，读来不觉让人拍手称赞。跟着课本来写作，小作者具有极强的仿写能力！

作者简介：

　　李尚泽，河南省巩义市紫荆实验学校七年级学生。爱好编程，写作。最喜欢的一句格言是“以梦为马，不负韶华！”

指导老师：

　　杨新霞，河南省巩义市紫荆实验学校教务主任。中小学高级教师，从教30余年，一直致力于语文教学课堂改革。最喜欢的格言是“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人！”

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