静态管理的日子，我抽空又一次观看了《嗝嗝老师》这部电影。时隔三年，当我再一次走近这位普通的高中老师，深入思考她身上的闪光品质，内心有了更深刻地领悟。

　　《嗝嗝老师》是一部极富教育意义的印度影片，它通过讲述患有图雷特综合症的纳娜老师带领圣蒂克中学9F般的14名贫民窟的孩子走向辉煌的故事，告诉我们一个成功的老师应该具备的品质。

　　上次观影，我只是被主人公感动得几度哽咽、数次泪流满面，这次重逢，我更多地是在思考：是什么力量让纳娜老师在那么多不利因素同时存在的情况下，带领这14名来自贫民窟的孩子逆风翻盘？思来想去，答案只有一个，这一切都源于爱，而这个爱字承载了为师者的全部精神内涵，而这内涵就是——为师者自身应是一本书。

　　一、这本书，以励志做封面

　　纳娜老师患有图雷特综合症，她总是控制不住地打嗝和抽搐，但她坚强地面对这一切，当老师的初衷始终不改。她无视别人的嘲笑，勇敢地在教育这条路上执着前行。

　　学习强国里也有这样一位老师。这位大山里的海伦凯勒名叫刘芳，因为罹患视网膜色素变性症，从教10余年后双目失明。但她克服了生活中和教学中的重重困难，日常生活应对自如，教学成绩更是一流。虽然，刘芳跳跃在记忆之中的眼睛陷入了黑暗，但是她的心抓住了光明。她的善良、乐观与坚强感染着身边每一个人，当然更感染着她的学生。由此我想，为师者应该用自己的奋斗、积极和乐观为学生做出榜样。

　　我们每一位普通教师又何尝不是如此呢？在严峻的疫情之下，为了保护我们学校这一方净土，为了学生们的学业，我们学校实行静态管理，所有老师到学校跟学生同吃同住。他们抛下年迈的老人，丢下幼小的孩子，隐藏起自己的伤病，舍小家为大家。老师们克服自身的困难，把不舍、忧心与牵挂藏在心里，用自己的坚强与乐观爱护、感染着每一个学生。

　　二、这本书，以引领为纲目

　　为师者不仅要教给学生文化知识，还要教给他们做人的道理，生存的要义。所以，我们要做学生生命中的引路人，要做学生生命中的贵人。而纳娜老师正是这样一位领路人。14名平民窟的孩子，学校不接纳，老师不喜欢，受其他同学歧视排斥，他们是别人眼中的废柴9F班，而他们也是自暴自弃，破罐破摔——抽烟、打牌、上课捉弄老师。

　　是纳娜老师，把他们引向自尊，引入正途；引向乐观，走向成功。怎样让赌博大王立志当一名金融投资家，让帮家长卖鱼的小贩立志当一名数学家，纳娜老师可谓费尽心力。她抓住每个孩子的特点，因材施教，使得每个孩子都找到了自己的价值。

　　德国教育家第斯多惠有这样一句名言:“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”纳娜老师践行了这句话，她秉承着“没有坏学生，只有差老师”的理念，包容了孩子们的顽劣叛逆，引导每个学生发现自己的长处，努力重燃他们对学习的热情。那闪闪发光的级长勋章，是纳娜老师激励唤醒的结晶；那科学博览会上沉甸甸的金牌，是纳娜老师包容鼓舞的成果。

　　我呢，32年的教学生涯中，时时不忘引路人的角色。从“班头”到“韩妈”再到“先生”，我不断践行着“学生的生活习惯、思想性格跟他的学习成绩是息息相关的，所以我们的教育是在为孩子一生的幸福奠基”的教育理念，一步步引领他们走向理想的学府，走向幸福的人生。

　　三、这本书，以智慧为内容

　　纳娜老师在教学方法上注重创新，她打破教学常规，采用贴近现实生活的、寓教于乐的方式，深入浅出，让学生更愉快，更高效地接受知识；她激发了原本有抗拒情绪的学生们对学习的兴趣，挖掘每个学生身上的优势与闪光点，让他们充分发挥自身优势，重新建立自我信心。这是纳娜老师的智慧。

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　　现实中也不乏智慧的老师：深入浅出的魏书生老师，践行美学法则的于漪老师，善于因势利导的钱梦龙老师，倡导语感作用的洪镇涛老师……我，一个普通的高中老师，也向他们学习着。我深知，家事校事身边事事事皆可当教材，亲情友情爱国情情情悉能育人心。在教学中我时时运用教育智慧，以取得良好的教育效果。我用自己细腻而博大的爱去催开学生心头的坚冰，用自己的人生经历和教育心理学知识去化解学生心头的疑虑和困惑。

　　我和他们促膝谈心，直至他们蹙眉渐展，喜笑颜开；我跟他们用文字交流，逐渐使他们抛却自卑与烦恼，乐观向前。我用自己步行追赶别人的实例告诉他们：在统一起跑线上，你只有跑着，才有可能超越走着的别人；我用电视中“超级减肥王”的磨练与坚持告诉学生：把战胜困难当成享受，你就会不断超越。……14名贫民窟的孩子是不幸的，他们是一群缺陷个体，他们身处社会底层，物质上贫穷，精神上贫乏。但他们又是幸运的，他们遇到了纳娜老师，纳娜老师用包容、用爱、用智慧挽救了他们，使他们一天天成长，一步步走向成功。

　　所以，真正的教育，是爱和爱的相遇，是生命与生命的共鸣。我想起了这样一句话：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　那么，就让我们做像纳娜老师一样的老师，摇动他，让他振奋；推动他，让他前行；唤醒他，让他奋起。因为，老师本就该是一本励志、引领、智慧的书。

　　作者简介：

　　韩红，河南省获嘉县第一高级中学语文教师。中共党员，中小学高级教师，国家二级心理咨询师，河南省马丽红名班主任工作室成员。河南省优秀班主任，新乡市模范班主任。紧张的工作之余，喜欢把情思倾注笔端。

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