慧育在线/慧课学：人文社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。我国高等教育要培养时代所需的高素质创新人才，不仅需要建设“新工科”，也需要建设“新文科”。“新文科”有哪些特点？目前高校开设了哪些“新文科”专业？在AI时代，文科专业学生应该掌握和发展哪些能力，以适应新形势？我们一起来探究一下吧！

　　什么是新文科？

　　文科是“人文社会科学”（或称“哲学社会科学”）的简称，是人文科学和社会科学的统称。其中，人文科学主要研究人的观念、精神、情感和价值；社会科学主要研究各种社会现象及其发展规律。按照我国《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，除了理学、工学、农学和医学外，哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等学科门类基本上都可纳入“文科”范畴。文、史、哲是基础文科，经、管、法和教育、艺术是应用文科。其中，法学维系社会秩序，新闻传播学推动社会公平与正义，社会学揭示群体规律，这些学科的现实价值都无可争议。如果说科学教育是“求真”的过程，那么文科教育则多为“求善”“求美”的过程。

　　时任上海财经大学常务副校长，现任福耀科技大学常务副校长徐飞，曾在光明日报就“新文科”展开讨论。他认为新文科涵盖人文科学和社会科学两大类，其内涵的根本因素是“人”。人文科学直接研究“人”，社会科学虽然研究的是“事”，但事因人而起，天下无无关人之事，因此其本底还是“人”。如今人工智能方兴未艾，“人”的概念正在不断扩展，现在除了“碳基”生命，还有“硅基”生命的代表之一——智能机器人。

　　在物联网、人工智能、区块链等技术发展的引领下，虽迎来第四次工业革命的曙光，但也让一些人再次陷入理性自负。在现实生活中，理性退化为算法和计算，计算甚至蜕变成算计。个人的生活与行动也极可能被日益强大和精准的算法所主导甚或“绑架”。当新科技革命和产业革命在大力推动社会发展的同时，附加带来的环境、生态、伦理等风险，以及个人精神迷失、信仰空缺和意义危机等问题，这些都亟待通过新文科实现观念重塑。

　　新文科的特点

　　2020年11月教育部发布的《新文科建设宣言》，标志着新文科建设的全面启动，并构建了以“新理论、新专业、新模式、新课程”为核心的“四位一体”建设模式。该宣言旨在全面推动高等文科教育的创新发展和质量提升，其关键着力点在于促进现代信息技术与文科专业的深度融合，以及文科与理工农医学科的深度交叉融合。

　　新文科在承袭人文社会科学一般特征的基础上，展现出鲜明的时代新质。其建设路径在于培育新的学科增长点，推动传统学科转型、改造与升级，从而在人文社科领域实现理论、机制与模式的多维创新。新文科的学科架构突破了固有边界，既体现为人文社科内部各学科（如文史哲经管法教艺等）的交叉、融合与拓展，更显著地表现为人文社科与自然科学、工程技术、医学、农学等领域的深度交融，催生出文理交叉、文医交叉、文工交叉等一系列新兴前沿领域。

　　高校开设了哪些新文科专业？

　　2021年，按照《新文科研究与改革实践项目指南》要求，教育部认定1011个新文科研究与改革实践项目。新增3000余个文理、文工等学科交叉融合专业点。在29所高校设立70个文科类基础学科拔尖人才培养基地，加快涉外法治、国际传播、国际组织等相关人才培养。

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　　《首批新文科研究与改革实践项目名单》

　　2023年3月，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，再次为文科发展指出方向：推动文科间、文科与理工农医学科交叉融合，积极发展文科类新兴专业，推动原有文科专业改造升级；推进文科专业数字化改造，深化文科专业课程体系和教学内容改革等。根据教育部发布的2025年普通高校本科专业目录，以及最新本科专业备案和审批结果，增设29种本科新专业，纳入今年高考招生，这29种本科新专业中也包含很多“新文科”专业。涉及到文学、教育学、管理学、艺术学等学科门类。

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