在专业成长的路上，如果能幸遇各师指点迷津，就能走得更好、更稳、更远。在2023年的炎炎夏日，我聆听了多位全国教育名师的讲座，一场场报告精彩无限，干货满满，让我受到深刻启发，心中的疑惑豁然开朗，积蓄满满的成长能量。

　　全国教育名家冯恩洪团队走进长垣把脉问诊教育工作。7月6日下午，冯恩洪教授立足学生的发展和教育质量提升，聚焦课堂教学改革，做了《谁改变了课堂，谁就改变了教育》专题讲座。

　　冯恩洪深刻分析了课堂教学改革对中国教育发展带来了新课题、新机遇、新挑战，列举了上海、北京、西安等地在课堂改革方面的举措，以实力解读了“如何上好一堂课”，深入分享了“当代好课堂”的先进理念，并从发展学生学习能力、建设课堂文化、提供选择机会、建设教研共同体等教育高质量发展的四个支点，全面阐释了创造适合学生的教育的重要性。

　　冯恩洪教授还给我们讲述了一个真实的故事，陕西一所学校领导让他为一个老师把脉问诊。这位中年老师工作中兢兢业业，上课十分卖力，但多年来，这个老师就是不出教学成绩，这个问题困扰了学校领导多年。

　　于是，冯恩洪教授观摩了这个老师一堂课，他足足讲了47分钟，累的上衣都湿透了。冯恩洪教授指出，一节好课的标准要有清晰的教学目标，合适的教学方法，能调动学生的积极性，高效课堂是师生互动的过程，学生是学习的主人。

　　冯恩洪教授的这番话让我醍醐灌顶，在自己的教学过程中，我存在这样的问题，自己没有精准分析学情，讲授的知识过多，学生参与的教学活动上考虑最多的是要完成教学任务和教学目标，缺乏培养学生的合作探究能力与学生学习能力。

　　好的教育不仅需要高效课堂，而且好的教育一定是关系先行。良好的师生关系是一股巨大的教育力量。师生关系融洽是高效课堂的前提。

　　8月4日上午，浙江省德育正高级教师、特级教师、全国优秀教师郑英做了《教育，向美而生》专题讲座，听她娓娓道来，她把工作和生活都过成了诗和远方，她把生活的庸常细碎注入有仪式感的教育情怀，原本平淡的日子也会变得光彩熠熠，怀一半诗心，怀一半匠心，过着有品的生活，过着有情的生活，过着有趣的生活。

　　郑英老师认为，每一个孩子都是一个“孤品”，我们要善待每一个孩子，郑英老师与学生之间那份美好的师生情让人动容。

　　郑老师认为，不能以破坏师生关系为代价来解决问题，否则所谓的问题解决就只能是表面的意志或掩盖。只有师生关系良好，才能营造学生喜欢、教师幸福、生态和谐的教育桃花源，让每个孩子都能享受到美好的教育。

　　教育的过程就是师生一起发现美、欣赏美、创造美的过程。追慕美好，向美而生，是教师职业的可贵之处，也是教育事业的高贵所在。

　　郑老师对待教育的用心值得我们每个人学习，她的教育技巧不是外在的、程序化的，而是带着自己内在的真与善，自然而然渗透于无时不在的美感中，从而唤醒学生对美的期待，追慕美好，向美而生。

　　郑老师的学生说，“终于开学了”，郑老师的回答：“让徒儿久等了”。

　　这句话让我热泪盈眶，因为对于学生层出不穷的违纪学生，经常气的我头疼胸闷，甚至多次流下眼泪。我想我要勇敢的面对学生，用坚定的眼神和他们对视，让他们感受到我的决心与勇气，我要让他们明白，我一定会帮着他们改掉坏习惯。

　　听了郑老师的讲座，我也清楚，一味的强势也管不好处于青春期叛逆的学生，适当的时候也要学会示弱。心平气和地俯下身来和学生沟通，尊重学生的个性，理解学生的想法，包容每个人的缺点和不足，发现每个学生的长处和闪光点，让每一个学生都可以成为有用之才。

　　全国著名班主任陈宇说：“不要觉得自己渺小，不要觉得自己无助，不要觉得毫无意义。所有行动都有价值，所有努力都有回报，每个人都坚定的、持续的付出努力，我们都可以成为一股改变的力量”。我想这是陈宇老师为每一位教育者提供的教育信心。我如同久旱的秧苗，贪婪的吮吸着各种养料和雨露。

　　日月如梭，文集如海，探讨不及朱黄敢怠。理论的高明与美丽，只有付诸实践，才能熠熠生辉。聆听先进经验后，我要以空怀的心态重新出发，静下心来去读懂学生，研究教材，拥有精彩的教育人生。

作者简介：

　　高艳鲜，河南省长垣市第十中学英语教师。中小学正高级教师，河南省名师，河南省骨干教师，新乡市模范班主任，新乡市社科人才，长垣市学科带头人，长垣名师，长垣市“李芳式好老师”。在《中学生英语园地》《校园英语》《教育科学》《中国教师》《新课程教学》《河南教育》等杂志上发表多篇专业学术论文，在第五届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛中荣获优秀辅导教师奖，在长垣市师德征文比赛中荣获一等奖。

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