慧智育：《学记》有言：学知缺，教知困；知缺自反，知困自强。为师者航行的船，不能永远停在知识的港湾，而应当遨游在知识的海洋。教师最好的修行是读书反思勤汲取，教学相长勇探究。辛勤的园丁是莘莘学子的榜样，润物细无声。教海无涯，学无止境。为了提升教师素养，打造书香校园，正阳县第十四小学在金秋九月开启了教师读书活动，分享读书心得，交流教育智慧，珍藏弥漫书香的岁月。2023年9月正阳县第十四小学围绕《从优秀教师到卓越教师》一书进行了本学年第一期教师读书分享。

　　贺社香老师用自身教学实践经验告诉我们如何成为一名卓越教师。她说在这本书中提到了两点让她最有感触。一是不要放弃任何一名学生;二是教好学生最好的办法就是获得家长的支持。不要放弃任何一名学生，每个人生来都是不同的，我们教师要善于寻找不同学生的闪光点并无限放大，由此来鼓励、启发他们。她讲到这学期刚接手的班级有一名淘气的小男孩，开学上第一周上语文课不认真听课，但是她发现这个孩子的字写得特别漂亮。她就由此入手，在全班表扬他，慢慢地孩子发生了改变。由此可见，只有我们老师不放弃任何一个孩子，我们的孩子才会“破蛹重生”。

　　教好学生最好的办法就是获得家长的支持。她谈到有一年教一年级，开学检查寒假作业时，发现一个小男生的寒假作业是孩子妈妈代写的，孩子妈妈没想到老师会检查寒假作业，最后，孩子妈妈把答案涂掉让孩子重新补完，并保证不会再有这样的事情发生了。也正是这件事情，让她感受到，让家长配合最重要的一点，就是要让家长知道，老师在方方面面都在关注着每一个学生，老师家长都不松懈，才能教育好学生。

　　鲁梦霞老师用爱温暖孩子，改变孩子。她谈到一个卓越的教师就意味着爱孩子，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。教育的本质就是爱，是温暖，是情感，是激发，是影响，是让一个人能够相信，是让一个人真正美好。《从优秀教师到卓越教师》这本书完全可以当作我们教师的“备忘录”，在教学的每一天为你送上温馨的提醒、善意的建议、周全的行动计划。

　　王翠翠老师首先用非暴力沟通万能公式（事实+感受+原因+要求）来概括了教育中如何鼓励、如何赞美、如何沟通的问题。然后强调了道歉的力量，学生之间、师生之间要真诚道歉，并讲了道歉的方法。其次，冰山理论告诉我们要及时发现学生的、同伴的问题，并强调了同伴的力量。最后，她打算在教育教学中从对不起、谢谢开始做起。对不起是态度、是责任、是担当。谢谢是感恩，她帮助过很多人，也被很多人帮，从此影响力便产生。她想培养一批又一批的拥有独立健全人格的强大祖国建设者。这是工作的意义也是活着的意义！

　　吴华丽老师从积极快乐的第一印象、不要轻易被学生学生激怒、 老师并不轻松三个章节为分享点谈到用教师的真情、真爱去呵护关爱所有的孩子，帮助他们成长得更好，这是作为教师最值得欣慰的事情。当教师站在孩子的角度去看待问题，用心去聆听他们的心声，去接受、包容、理解他们的奇思妙想的时候，教师也会得到很多。时常问问自己：“ 我做到了吗?” 如果老师们正在做或正在朝这个方向努力那么就离卓越不远了。

　　最后，武校长分别对读书分享的老师进行了点评。老师们都读出了精髓，“爱”是教育的出发点和落脚点，并充分肯定了老师对《正面管教》、《从优秀教师到卓越教师》的认真研读，能结合自己的教学实际分析案例同时进行了认真的反思，从而选择最佳的教育教学方法。武校长希望我们十四小的教师以学校倡导的阅读分享为契机，爱上阅读，以自己的实际行动引领学生阅读，从书中汲取智慧、享受阅读的兴趣，养成阅读的习惯。

　　著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵......每一个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界。”孩子的成长需要悉心呵护，而教育不正是童心与真心的碰撞吗？教师，这份职业有其天然的独特性，从宏观的视角看，它承担着重要的历史使命与社会使命，它是一份培养人的事业；从微观出发，它切实影响着一个个孩子的成长与发展。因此，教师更需要树立良好的责任意识与终身学习的理念。

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