我大学毕业实习是在一所市立重点初级中学，那已经是三十多年前的事了。当时讲的课文是都德的小说《最后一课》。在辅导学生预习课文的时候，发现初一的孩子人手一本《现代汉语词典》。或许这是一所市级重点初中，家长们都比较重视孩子们的学习，给孩子配的工具书也比较全。除了《现代汉语词典》外，《古代汉语词典》也是人手一册。

　　学生们也都在老师的指导下养成了动手查词典的习惯，遇到不会解释的词或者成语，立刻就动手翻开词典查阅，并把查到的意思旁批在课本上。这些工具书确实对孩子们的学习起到了很好的辅助作用。

　　毕业后到一所农村高中任教，这里的学生就不一样，一个班里有《现代汉语词典》的学生不超过五个，《古代汉语词典》一本没有。即便你告诉他们这些词典类的工具书很重要，自己用过了，还可以留给弟弟妹妹们用，也很少有学生愿意花十几块钱去买。

　　随着生活水平地提高，家长对孩子们的学习也越来越重视了，一些商家看到其中有利可图，就开始编印各种各样的教辅资料，像小学、初中各个年级的《教材全解》，不同阶段使用的《好词好句好段好篇》，各种版本的《优秀作文选》，还有什么《作业帮》《教材帮》等，各种各样的教辅资料应有尽有。

　　孩子们因为作业多，为了图省事，就充分利用手里的各种教辅资料。有了这些教辅资料，孩子们写作业就不用动脑筋了。遇到不会的，翻开教辅资料一查，什么问题就都找到答案了，根本不用去苦思冥想。

　　老师让学生写作文的时候，孩子们就从《优秀作文选》里找一篇主题接近的略微改动一下抄下来，或者从《好词好句好段好篇》里这儿摘一句那儿抄一句，拼凑一篇文章。有的学生会抄，把从不同地方抄来的文章拼凑得天衣无缝，老师还以为是学生自己写的，拿来当范文读给大家听。语言都是人家的，当然没有问题。这样的文章既欺骗了老师，也欺骗了学生自己。这种做法的结果就是一到考场就暴露了学生写作的真实水平。即便到了初中毕业，连一篇相样的记叙文都写不好。

　　学习文言文的时候，老师在上面讲，学生们就把《文言文对译》放在课桌上打开。老师讲的，他认为书上都有，课也就不认真听了。老师课堂提问，他们会低下头看教辅资料，然后再回答老师的问题。老师不明就里，以为学生都学会了。其实学生根本就不懂，只是照本宣科而已，到最后啥也没学会。

　　学语文是需要大声朗读的，文言文尤其如此。不管是小学生、初中生还是高中生，都要把文言文读熟达到背诵。有的文章只要读熟了，文章的意思也就理解得差不多了，所谓“书读百遍，其义自见”是也。可现在有很多学生对学过的文言文连熟练地读下来都困难。老师一提问读课文，不少学生扭扭捏捏地站起来，声音小的像蚊子，勉强开口读也是磕磕巴巴，一个字一个字地蹦，更不用说背了。

　　有的老师也极力向学生推荐这些教辅资料，看着学生平时的作业挺好的，可就是考不出成绩来。即便能考个好成绩，到了高中，难度一加大，这些学生的成绩就会一落千丈。有的老师还会让学生下功夫去背这些好句子好文章，以便在写作文的时候用。可是他们背的这些东西到考场上大都用不上，因为作文题目变了，写作的情景变了，单靠背诵好文章是提高不了写作水平的。

　　这些教辅资料都是商家为了赚钱编印的，看似为了学生着想，其实对学生来说有百害而无一利。这些教辅资料的出现，不仅让学生养成了偷懒的习惯，还扼杀了孩子们爱动脑的天性。马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”学习也一样，来不得半点虚假，任何投机取巧的行为最终都会害了自己。

　　长此以往，学生就养成了没有教辅资料就不会写作业、不会写作文的懒得动脑筋的坏毛病。不会独立思考，更不会自学，遇到问题不是开动脑筋通过自己的能力解决，总是想方设法从教辅资料里找答案。这样的学生即便考上高中，也没有多大的潜力。想要考上大学，需要学生在老师的指导下改掉完全依赖教辅资料的坏毛病，学会学习，学会思考，学会独立完成作业，这样不仅对自己的学业有帮助，对自己的人生成长也大有裨益。

　　当然，孩子们从教辅资料里抄答案，还和作业多有关。我的同事里有孩子在上初中的，每每说起孩子写作业的事，都是说孩子作业太多了，每天放学之后在学校写一个小时，回家后还要写到晚上十点多，写得慢的孩子要写到十一点。第二天还要早早起床，孩子们每天都在匆匆忙忙中度过，哪还有时间思考？

　　学生手里的教辅资料就像一个穿着轮滑鞋走的孩子，你怕他摔跤，他就永远学不会穿轮滑鞋走路，始终得有一个依靠辅助着才能走几步。

　　如果我们一开始就让孩子们合理地使用各种教辅资料，老师在课堂上注重培养孩子们勤思考的好习惯，不懂就问的好习惯；作业量不要太大，达到巩固知识的目的就行。关键是培养孩子的学习兴趣和独立思考的习惯。

　　如果很多孩子都没有养成思考的习惯，那将来还这么肩负起实现中华民族伟大复兴的伟大理想？

　　作者简介：

　　李祎峰，山东省东明县第一中学语文教师。喜欢读书，也喜欢写教学感想。人生信条：踏踏实实做人，兢兢业业做事。有作品入选《师兴旷远》。