光阴的期待

一

　　播一粒种子/让心愿发芽开花/

　　用缤纷的果实/把阳光报答/

　　童年的梦/是在快乐中长大/

　　伴着光阴的期待/生长吧

　　发种子了，打开种子包，颜色是淡淡的粉色，摸着硬硬的，像是缩小版的石头块儿，手里捏着一把，轻轻地洒落在松软的土地里，便种下了希望。

　　孩子们每天路过小农场，心里总期待着绿芽的出现，天很冷，芽儿一直不出现。

　　“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人……”歌声荡漾，升旗之后 ，孩子们靠着篱笆走，发现了农场长出了嫩芽 。

　　“天呐 ，终于发芽了 。”

　　“它的小芽儿真好看!”

　　“我以为他不会发芽了呢 !

　　“它的小芽儿什么时候长成菠菜呢 ?”

　　“我也不知道 。”

　　惊喜的孩子七嘴八舌一番，每个孩子的心里都乐开了花，一张张小脸布满了心满意足的笑容。

　　芽儿在一天天长大，孩子们眼中的喜悦越来越灿烂……

二

　　上午第四节课，我正在改作业，浮老师走过来，眼里闪着几分神秘的光：“给，今天是曹翔的生日，他让我一定要送给你!”一根火腿肠递了过来，很普通，金锣牌的，但我知道，这个孩子懂得牵挂，懂得感恩，有情有义，我接过来，放在了抽届里。

　　下午，第一节是我的课，我看着窗户下坐着的男孩儿，又看看其他孩子，想到音乐老师“小龙女”曾说过，你们班的孩子乐感特别好，我决定在预备时，唱一首歌送给曹翔：

　　“每种色彩 都应该盛开

　　别让阳光背后只剩下黑白

　　每一个人都有权利期待

　　爱放在手心 跟我来

　　这是最好的未来

　　我们用爱铸造完美现在

　　千万溪流汇聚成大海

　　每朵浪花一样澎湃……”

　　每个孩子都沉浸在歌声里，我希望每一个孩子也沉浸在爱的海洋里，感觉满满的幸福……

三

　　滴答滴答的雨一场又一场，把天下寒了，元鼎大街铺满了黄叶，无可阻挡的，冬天真真正正地来了。

　　天蒙蒙亮，我穿上厚厚的羽绒服，膝盖和肩膀上再粘上暖贴，嘴里哼着“春暖花开……”穿过一个个十字路口，向学校赶去。

　　坐在教室的窗前，和孩子们一起朗读：“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光……”偶尔，眼睛的余光掠过窗外街上开始拥挤的车辆，急匆匆的家长和孩子，觉得温暖的教室和朗朗的读书声实在美好。

　　开始上课了，今天学习《延安，我把你追寻》，学习第二节：

　　“追寻你，延河叮咚的流水，

　　追寻你，枣园梨花的清香，

　　追寻你，南泥湾开荒的镢头，

　　追寻你，杨家岭讲话的会场”

　　小组汇报交流，我相机点拨。

　　(1)追寻你，延河叮咚的流水。

　　资料：延河被称为“中国革命母亲河”，当年革命者常在延河边上漫步，讨论救国救民的革命道理。

　　(2)追寻你，枣园梨花的清香。

　　资料：枣园在延安西北，曾是党中央所在地，毛泽东主席的《为人民服务》等著作就是在这里写的。

　　(3)追寻你，南泥湾开荒的镢头。

　　资料：南泥湾是一条杳无人烟的溪谷。三五九旅奉命进驻这里，自制工具搞生产。他们以惊人的毅力，艰苦奋斗三年，将南泥湾变成了“陕北的好江南”。

　　(4)追寻你，杨家岭讲话的会场。

　　资料：杨家岭是中央领导在延安居住时间最长的地方，曾召开过第七次代表大会，确立了毛泽东思想。毛主席在这里书写了：“自己动手，丰衣足食”的名句。

　　延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。追寻延河，就是追忆与革命者并肩战斗的岁月;追寻枣园，就是紧跟党中央;追寻南泥湾，就是发扬自力更生的精神;追寻杨家岭，就是追寻伟人的足迹，遵照党的指导思想，建设美好的明天。

　　“读着这四处最具有延安精神代表性的地方，我们仿佛能看到老一辈革命家在这里战斗和生活的生动画面。”我指着板书，动情地讲着。

　　“如果我们仿写，写对一个地方、一个人的思念也可以这样写。比如你们将来长大了，走向祖国的各个方向，各种工作岗位，想念文圣路小学的学习时光，可以选择四个最能代表这所小学的地方表达自己的怀念，我们试试吧!”

　　一会儿，有学生举手：

　　“怀念你，升旗台那鲜红的国旗，

　　怀念你，小农场那嫩绿的小芽，

　　怀念你，图书馆那琳琅的书籍，

　　怀念你，操场上那整齐的手语操。”

　　“写得真好，那如果你们想念我了，该怎么写呢?试一试吧!”

　　一会儿，小手如林。

　　“想念你，老师为我们讲述的故事，

　　想念你，老师和我们一起做手语操，

　　想念你，老师给我们唱的生日歌

　　想念你，老师……”

　　此时此刻，师生之间的温情在教室里弥漫。

　　在光阴的期待中，我愿意和孩子们一起，感悟四季分明，感悟生命的珍贵，感悟学习的幸福，用美好的心灵去感受美好。

作者简介：

　　杨玉梅，就职于获嘉县文圣路小学。国家级优秀辅导教师，河南省文明教师，新乡市模范班主任。喜欢阅读写作，文学作品及教研心得散见于报刊杂志。

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