班主任提醒:“双减”不是放手不管,千万别高估孩子的自觉性!

· 慧育头条 来源:广东教育传媒 作者:秩名 Thursday October-21 2021 10:12:06
摘要:“双减”之下的第一个新学期即将过半了。 8月30日教育部在新闻发布会上强调,新学期开学后,义务教育学校要: 1 严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班。 2 严格……

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  “双减”之下的第一个新学期即将过半了。

  8月30日教育部在新闻发布会上强调,新学期开学后,义务教育学校要:

  1 严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班。

  2 严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课。

  3 严格执行作业管理规定,严禁给家长布置或变相布置作业,不得要求学生自批自改作业。

  4 严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

  这意味着,“双减”为家长减轻了孩子学习上的大部分负担,多少家长欢呼雀跃:终于解放了!终于实现了把孩子往学校一送就万事不愁的梦想了!

  这样的心理是正常的,毕竟谁都喜欢不劳而获,例如不用上班就有钱花,再例如不用管教就能收获一个自觉学习的乖孩子。

  但这是不可能的,可以说,前者是做梦,后者是异想天开。

  没有任何收获是不需要付出努力的,教育孩子更是如此,每个优秀孩子的背后都是家长的呕心沥血。

  请家长明白,“双减”不是放手不管!

  无论“双减”怎么减,只要你不想养废孩子,你就得承担起教育责任,生了就得养,养了就得教。

  真正有远见的父母,在教育路上从不会高估孩子自觉性。

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01 爱和信任是最好的教育,但不是全部

  乔伊斯·布拉泽斯说:“爱的最好证明就是信任,彼此信任才是给孩子最好的爱。”

  这点我是认可的,在爱和信任中长大的孩子,有足够的自信和底气,但家长更要明白,爱和信任不是全部,孩子的教育更离不开管束和规矩。

  我们必须得承认一个事实,孩子的自制力是很差的,他们对学习的兴趣,对业余爱好的兴趣,其实都是很脆弱的,就像黑夜里的一颗小火星,很容易熄灭。

  他们更擅长的是知难而退、半途而废、避重就轻,通过撒娇耍小聪明来逃避学习,更是他们的拿手好戏。

  倘若家长只是一味由着孩子的性子来,不仅容易把爱变成溺爱,还会让孩子失了规矩,也会让孩子荒废了大好的学习时光。

  或许小时候孩子并不能理解父母的用意,但假以时日,他们一定能明白父母的良苦用心。

  在孩子心性未定的时候,家长有义务给孩子立规矩,在孩子不想学习时逼孩子一把。

  因为你今天不给孩子立规矩,终有一天这个社会就会给孩子长教训,你今天放任孩子躲避学习责任,未来孩子就会怪你没有尽到管教的责任。

  桐华说,人的一生就是不断付出和收获的过程。

  在这个过程里会逐渐形成两种人,一种人因努力而成功,另一种因懒散而失败。

  亲爱的家长们,你想要孩子成为哪种人?

02 教育路上,千万别高估孩子的自觉性

  看到一位家长的朋友圈:

  指望一个孩子自觉有多难?硬生生的把母子关系变成猫捉老鼠。

  这边我刚出门,那边电脑就打开了,我只能在出门前把网给断了,想着电视电脑都不能用,这下你该学习了吧?

  没想到他硬是在家玩玩具玩了一天,甚至把丢开很久的小汽车都找出来了,在家自编自导自演汽车人大战。

  我算是服了,从此再也不指望他自觉学习。

  可以说,家长最大的妄想,就是指望孩子自觉,99%的孩子是需要家长督促的!

  2019年广西的高考状元杨晨煜,当时以总分730分创下广西理科最高分的历史纪录。

  杨晨煜长相帅气,不但学习好,羽毛球和书画都玩得很溜,可以说是典型的别人家的孩子,可这么优秀的孩子,也不是天生的,辉煌的背后,离不开家长的教育。

  杨晨煜妈妈在谈到教育孩子经验时说:

  “一定要在孩子没有自主思考能力的时候,监督他养成习惯。

  这个过程很痛苦,你得时刻监督着他,留意着他。给他定型以后,后面的路就好走了。”

  再聪明的孩子,家长不监督,也难成大器。何况更多孩子天生并没有学霸脑呢?

  梁实秋在《为这人间操碎了心》中说:

  “谚云‘树大自直’,意思是说孩子不需管教,小时姿肆些,大了自然会好。可是弯曲的小树,长大是否会直呢?我不敢说。”

  答案肯定是否定的。

  所以千万不要高估孩子自觉性,我们在孩子身上偷的懒,贪图的享受,总有一天,是要还的。

  要知道,没有天生自觉的孩子,只有长期督促的家长。

03 孩子自律背后,都是父母的严加管教

  孩子天性趋“利”避“害”,在他们眼里,看电视玩手机等轻松事情为“利”,学习练习等苦活累活儿为“害”。

  成年人懂得的道理,孩子不会明白,自觉的孩子,都是“管”出来的。

  1.立规矩要趁早

  李玫瑾教授把人的一生分为了几个阶段,其中,孩子3-6岁是性格形成的关键期,孩子3-6岁你不管,长大以后想管也管不了。

  这个时期,家长要注重孩子的性格培养,最重要的一点,要让孩子学会“克制任性”。

  趁着孩子还小,给孩子立下学习规矩,并且严格执行,家长也要坚持原则,不要随意变化,让规矩来约束孩子,而不是家长24小时的管束。

  2.不包办代替

  孩子的自觉性差,有一部分原因是家长做的太多了,学习是孩子的事,家长不可过于包办。

  在学习方面,家长要做的就是让孩子自己承担学习的责任,自己选择学习的方式。

  在孩子的学习过程中,只提出总体的要求,具体的细节让孩子去把握,更能激发孩子的学习自觉性,增强学习的效果。

  教育孩子,永远不要用行动上的勤奋,来掩饰思想上的懒惰,要知道,培养孩子的内在动力,让孩子逐渐学会自觉学习,比家长事事包办要正确得多。

  3.督促点到为止

  当家长发现孩子不愿意学习时,家长喜欢不停地嘱咐、不断地提醒、不断地督促。

  可往往家长说得喉咙冒烟了,孩子也还是那幅懒洋洋的样子,左耳进右耳出,该干啥还干啥,让人更加抓狂。

  其实,唠叨是最无用的,没完没了的说教批评只会让孩子心生厌恶,产生逆反心理:你越让我怎么做,我就越不怎么做。

  还是那句话,要用规矩来约束孩子,但提醒孩子也要点到为止,自觉的孩子不是家长唠叨出来的,而是在孩子对自己负责中学出来的。

  孩子本身的自制力是很差的,培养孩子懂得自觉是一个长期的过程,家长一定要有足够的耐心。

  而孩子一旦养成自觉的好习惯,家长就会发现,以前困扰自己和孩子的很多问题就会迎刃而解。


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