薄荷携着它的清香，带着它的清凉，清凉里渗透着温暖，悄然而至。

　　老师送给我两株薄荷，插在一只饮料瓶里。碧绿锯齿样的叶，自内向外舒展，青白色的纹理清晰可见，茎向斜上方弯曲，扬着脑袋拥抱阳光，锦线样的阳光钻过窗角，打在薄荷叶上，和谐、安宁而又美好。惊喜之余，我仿佛感受到生命的温暖悄然而至。

　　我有时把薄荷与教室后面的绿萝们摆放在一起。绿萝们的叶片宽大而又苍翠，十几盆连在一起就成了绿色的海洋。我的薄荷只会安安静静地站立在角落里，两株茎一同生长，向着有阳光的地方，绽开最灿烂的笑靥。我将鼻子凑近它们，虽然只有两株，但清香格外浓郁。

　　我有如正在品读丁立梅充满烟火气息的文章，故事里的老中医“坐在簇簇的花中间”，给人把脉，他在药方子上，写瘦长瘦长的字……薄荷素心清如露水，一点也不喧哗，一点也不张扬，永远的清淡，永远的素净，是删繁就简，也是清净铅华。在薄荷的清香里，我看到了一个生命努力昂扬而又清新寡淡，一丝一缕有如触碰到了内心最柔软的角落，它带给我了感动，褪去我的急躁，也使温暖悄然而至。

　　这薄荷既是老师送的，她便尤其关注它的生长，常常给这小小的生命换水，再将它放在我的桌上。面临中考，许多同学躁动不安而又不知所措。老师便常常举薄荷的例子，“守得住清贫，耐得住寂寞”。说罢便无意看向我，她的瞳仁是温柔的黄褐色，有如清晨的阳光，满带着温暖，悄然而至。我在那一刻仿佛突然体会到了老师的用意，她一定是希望我可以安抚浮躁的心，学着薄荷那样，清新寡淡而又努力昂扬，乐观清醒地追逐阳光。

　　嗅着薄荷淡淡的香，有如清凉的水汽，氤氲在空气中，我闻到了生命的力量和温暖，以及老师殷殷的关爱。原来温暖，无处不在。

　　我始终记得那一天，老师拿着薄荷，薄荷携着它的清香，带着它的清凉，清凉里渗透着温暖，就那样措不及防而又悄无声息地，点绿了我十五岁的盛夏。

指导教师：姚重远

作者简介:

　　王纪颖，山东省济南外国语学校高一(1)班学生。

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